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dc.creatorPAVANELLI, Sergio-
dc.date.accessioned2019-09-09T12:27:19Z-
dc.date.available2019-09-09T12:27:19Z-
dc.date.issued2013-09-23-
dc.identifier.citationPAVANELLI, Sergio. Avaliação de um procedimento de aproximação sucessiva sobre a seleção de uma prática cultural complexa. Orientador: Emmanuel Zagury Tourinho. 2013. 67 f. Dissertação (Mestrado em Teoria e Pesquisa do Comportamento) - Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento, Universidade Federal do Pará, Belém, 2013. Disponível em: . Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/11682-
dc.description.abstractThe investigation of cultural selection has become more consistent theoretically and empirically in the Behavior Analysis especially after Sigrid S. Glenn proposed and developes the concept of metacontingencies. At the level reached by empirical investigations, a challenging issue relates to the complexity that cultural phenomena usually present. Cavalcanti (2012) evaluated the possibility of increasing the probability of complex interlocked behavioral contingencies (IBCs) by means of a successive approximation procedure (analogous to modeling operant response) involving a task of choosing rows of a matrix by group members. This study was conducted at the Laboratory of Social Behavior and Cultural Selection of this University (LACS / UFPA) and consisted of a replication with two microcultures, of Cavalcanti's first experiment with addition of the following changes in the procedure: a) introduction of generational change, b) steady order of choice by members of the lineages in the microculture and c) The use of two sets of criteria for the production of cultural consequence (one with each microculture). Study participants were undergraduate students from various courses, excluding psychology, distributed in two microcultures (A and B) consisting of 4 participants positioned in 4 different lines (L1, L2, L3 and L4). In each microculture 4 participants worked simultaneously sending individual responses (choice of lines in a 10x10 matrix) which produced individual consequences (exchangeable chips for money) every time the operant contingencies in place (choice of odd lines) were met. Regardless of operant contingencies was also the release of reinforcing cultural consequence in the form of figures stamped on a card which were exchanged for school items to make up a kit at the end of the experiment. The experimental session consisted of cycles of attempts (moves made by the microcultures) and generations of participants. Each generation corresponded equivalent to 20 cycles of trying. In each generation a new participant was inserted to replace the one with more time in the study. Substitutions made occurred within each specific strain. The general objective of the study was to evaluate the effects of the gradual increase in environmental complexity procedure (criteria required for the production of cultural consequences) on the "modeling" of cultural practices in the context of sucessive generations. For the two microcultures data suggest the efficacy of the procedure of gradual increase in environmental complexity in the production of complex IBCs and provide greater generality to the results found by Cavalcanti. However, the study provided no comparison of microcultures exposed of gradually increasing complexity with continued exposure of a microculture to the more complex environment. For this reason, it is clear that the procedure analogous to modeling was effective in producing complex IBCs, but not that it was more effective than the continuous exposure of a microculture, for the same number of cycles, to the more complex environment.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectBehaviorismo - Psicologiapt_BR
dc.subjectAvaliação do comportamentopt_BR
dc.subjectComportamento humanopt_BR
dc.subjectPsicologia experimentalpt_BR
dc.subjectMetacontingênciaspt_BR
dc.subjectAproximação sucessivapt_BR
dc.subjectPráticas culturais complexaspt_BR
dc.subjectTransmissão culturalpt_BR
dc.titleAvaliação de um procedimento de aproximação sucessiva sobre a seleção de uma prática cultural complexapt_BR
dc.title.alternativeEvaluation of a successive approximation procedure for the selection of a complex cultural practicept_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentNúcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamentopt_BR
dc.publisher.initialsUFPApt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIApt_BR
dc.contributor.advisor1TOURINHO, Emmanuel Zagury-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5960137946576592pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1779524008028137pt_BR
dc.description.resumoO campo de estudos da seleção cultural tem se tornado mais consistente teórica e empiricamente no âmbito da análise do comportamento, especialmente a partir da consolidação do conceito de metacontingências proposto por Sigrid S. Glenn. No nível alcançado pelas investigações empíricas, uma questão desafiadora se refere à complexidade que os fenômenos culturais normalmente apresentam. Cavalcanti (2012) avaliou a possibilidade de aumentar a probabilidade de ocorrência de contingências comportamentais entrelaçadas (CCEs) mais complexas por meio de um procedimento de aproximações sucessivas (análogo à modelagem de respostas operantes) em uma tarefa que envolvia a escolha de linhas de uma matriz por membros do grupo. O presente estudo foi conduzido no Laboratório de Comportamento Social e Seleção Cultural desta Universidade (LACS/UFPA) e consistiu de uma replicação do primeiro experimento de Cavalcanti com acréscimo das seguintes alterações no procedimento: a) introdução da mudança de gerações; b) não alternância da ordem de escolha da linha pelos membros de cada linhagem da microcultura; e c) utilização de dois conjuntos de critérios para a produção da consequência cultural (um com cada microcultura). Participaram do estudo alunos de graduação provenientes de diversos cursos, exceto de psicologia, distribuídos em duas microculturas (A e B) compostas por 4 participantes posicionados em 4 linhagens diferentes (L1, L2, L3 e L4). Em cada microcultura os 4 participantes trabalharam simultaneamente emitindo respostas individuais (escolha de linhas numa matriz 10x10) que produziam consequências individuais (fichas trocáveis por dinheiro) toda vez que as contingências operantes em vigor (escolha de linhas ímpares) eram atendidas. Independente das contingências operantes houve também a liberação de consequência cultural reforçadora na forma de figuras carimbadas em uma cartela as quais foram trocadas por itens escolares para compor um kit ao final do experimento. A Sessão experimental consistiu em ciclos de tentativas (jogadas efetuadas pelas microculturas) e gerações de participantes. Cada geração correspondeu o equivalente a 20 ciclos de tentativas. A cada geração um novo participante foi inserido em substituição a outro com mais tempo no estudo. As substituições feitas aconteceram dentro de cada linhagem específica. O objetivo geral do estudo foi avaliar os efeitos do procedimento de aumento gradual da complexidade ambiental (critérios exigidos para a produção da consequência cultural) sobre a “modelagem” de práticas culturais, em um contexto de sucessão de gerações. Para as duas microculturas os dados encontrados sugerem a eficácia do procedimento de aumento gradual da complexidade ambiental na produção de CCEs complexas e conferem maior generalidade aos resultados encontrados por Cavalcanti. Todavia, não houve comparação das microculturas expostas ao aumento gradual da complexidade com a exposição continuada de uma microcultura ao ambiente mais complexo. Por essa razão, é possível afirmar que o procedimento análogo de modelagem foi efetivo na produção de CCEs complexas, mas não que foi mais efetivo do que a exposição de uma microcultura, pelo mesmo número de ciclos, continuamente ao ambiente mais complexo.pt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamentopt_BR
dc.subject.linhadepesquisaANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO: BASES EXPERIMENTAIS E HISTÓRICO-CONCEITUAISpt_BR
dc.subject.areadeconcentracaoPSICOLOGIA EXPERIMENTALpt_BR
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