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dc.creatorSILVA, Lívia Sousa da-
dc.date.accessioned2012-12-28T13:35:02Z-
dc.date.available2012-12-28T13:35:02Z-
dc.date.issued2011-06-
dc.identifier.citationSILVA, Lívia Sousa da. A midiatização da violência escolar: o cenário das produções acadêmicas. Revista Ver a Educação, Belém, v. 12, n. 1, p. 159-182, jan./jun. 2011. Disponível em: <http://www.periodicos.ufpa.br/index.php/rve/article/view/1007/1463>. Acesso em: 28 dez. 2012.pt_BR
dc.identifier.issn1413-1498-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/3299-
dc.description.abstractThis study contributes to the state of the knowledge concerning the propagation of school violence in the press, and the meanings the latter assigns to school violence. Bibliographic research in works such as theses and dissertations, articles and publications, and academic events, gathered from several databases, made it possible to sense, mainly, the negligence in the field of education with respect to the production of knowledge on the subject in question, given the lack of researchwhich, otherwise, would allow for a better understanding of the kind of influence the media has on the society and the schooll community by means of the proposals of their perception of the phenomenon of violence, and of the latter in relation to the school setting.pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsAcesso Aberto-
dc.subjectViolência na escolapt_BR
dc.subjectMídia impressapt_BR
dc.subjectPesquisapt_BR
dc.subjectBrasil - Paíspt_BR
dc.titleA midiatização da violência escolar: o cenário das produções acadêmicaspt_BR
dc.title.alternativeMediatization of the school violence: the scenery of academic productions.pt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.resumoEste estudo busca contribuir para o estado do conhecimento da veiculação da violência escolar na mídia impressa e dos sentidos que lhe são atribuídos. O levantamento bibliográfico de trabalhos tais como teses e dissertações, artigos e publicações em periódicos e eventos, obtidos em bases de dados diversas, permitiu perceber, sobretudo, a negligência do campo da educação na produção de conhecimento a respeito do tema em questão, dada a carência de investigações, o que, do contrário, possibilitaria uma melhor compreensão do tipo de influência que a mídia exerce sobre a sociedade e a comunidade escolar, ao propor sua percepção do fenômeno da violência e deste em relação à escola.pt_BR
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