Teses em Letras (Doutorado) - PPGL/ILC Collection home page

O Doutorado Acadêmico iniciou-se em 2012 e pertence ao Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) do Instituto de Letras e Comunicação (ILC) da Universidade Federal do Pará (UFPA).

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31-Jan-2019A vida nua em Dalcídio Jurandir: metamorfoses do estado de exceçãoSARMENTO-PANTOJA, Tânia Maria Pereira
30-Jan-2019Perfil geossociolinguístico do Português em contato com línguas Tupí-guaraní em áreas indígenas dos estados do Pará e MaranhãoRAZKY, ABDELHAK; http://lattes.cnpq.br/8153913927369006
21-Jan-2019Do corpo torturador ao corpo torturado: representações da máquina ditatorial na literatura brasilieiraSARMENTO-PANTOJA, Tânia Maria Pereira; http://lattes.cnpq.br/3707451019100958
31-Oct-2018Práticas de ensino de professores de português-língua estrangeira: os impactos da heterogeneidadeCUNHA, José Carlos Chaves da; http://lattes.cnpq.br/3117544056791050; PAREJO, Isabel García
31-Oct-2018Entre críticas e aplausos: os caminhos da consagração dos contos machadianosSALES, Germana Maria Araújo; http://lattes.cnpq.br/8723885160615840
22-Oct-2018No escuro coração do século XX: uma proposta dialética entre Eric Hobsbawm e Guimarães RosaHOLANDA, Sílvio Augusto de Oliveira; http://lattes.cnpq.br/0928175455054278
12-Jun-2018Do sertão ao sertón: tradução emancipadora e análise de neologismos de grande Sertão Veredas nas traduções para o espanholHOLANDA, Sílvio Augusto de Oliveira; http://lattes.cnpq.br/0928175455054278
11-Jul-2017Ficção e traduções de fãs na internet: um estudo sobre reescrita, colaboração e compartilhamento de fanfictionsLEAL, Izabela Guimarães Guerra; http://lattes.cnpq.br/2507019514021007; STALLAERT, Christiane
1-Jun-2015A reconstrução histórica da cabanagem em “Lealdade” e da guerra civil moçambicana em “As Duas sombras do rio”PANTOJA, Tânia Maria Pereira Sarmento; http://lattes.cnpq.br/3707451019100958; PADILHA, Laura Cavalcante; http://lattes.cnpq.br/0119590982312606
26-May-2015La enseñanza del español en el sistema universitario brasileño: propuesta para una buena práctica docenteFAIRCHILD, Thomas Massao; http://lattes.cnpq.br/1771292039081039; RODRÍGUEZ YÁÑEZ, Xoán Paulo
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