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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
8-Ago-2014Significação do ensino de ciências e matemática em processos de letramento científico-digitalFRAIHA-MARTINS, FranceTese
16-Dez-2013Ser vivo, ser espécie, ser classificado: epistemes, dispositivos e subjetivações no ensino de ciências e biologiaVIEIRA, Eduardo Paiva de PontesTese
27-Fev-2014A circulação de ideias sobre biodiversidade por professores de ciências e biologia nas abordagens CTS e patrimonial ambientalGONÇALVES, Adriane da CostaDissertação
28-Out-2005Interações sociais em aulas de química: a conservação de alimentos como tema de estudosPESSOA, Wilton RabeloDissertação
3-Nov-2015Educar pela pesquisa: as percepções de alunos de graduação sobre as temáticas energia e sustentabilidade em um curso de extensãoFONSECA NETO, Sebastião Nogueira daDissertação
20-Jan-2015Abordagem CTS no ensino de astronomia: formação de professores mediada pela situação problema “Centro de Lançamento de Alcântra”SANTANA, Elisangela BarretoDissertação
16-Ago-2013Formar para diferenciar professores do século XXI: explicitando o (im)previsível em Licenciaturas em Ciências BiológicasPINHEIRO, Sheila Costa VilhenaTese
1-Fev-2007Ensino de ciências em Cabinda/Angola: condições da prática docente, idéias de professores e desafiosBUZA, Juliana Lando CangaDissertação
22-Dez-2014Investigando aspectos do mastery learning e da capacidade da memória visual para objetos dinâmicosPEREIRA FILHO, Silvio Carlos FerreiraTese
12-Dez-2013Educação ambiental: ideias, saberes e práticas relatadas por professores em um país em reconstrução, AngolaBUZA, Ruth Gabriel CangaDissertação

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