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Acesso aberto (Open Access)
A educação á distância no processo de transposição de praxeologicas didáticas
(Universidade Federal do Pará, 2013-04) ARAUJO, Iza Helena Travassos Ferraz de; GUERRA, Renato Borges
Este artigo trata das praxeologias dos sujeitos – professores em formação e formadores – que vivenciaram o processo de formação de professores de Matemática na modalidade de ensino à distância. O aporte teórico adotado para as análises foi a Teoria Antropológica do Didático e a metodologia de investigação utilizada foi do tipo qualitativa com uma abordagem etnográfica. Os resultados obtidos apontam para uma transposição de praxeologias do ensino a distância para o ensino presencial.