Navegando por Autor "FERREIRA, Laiana Soeiro"

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Acesso aberto (Open Access)
Redes de apoio social e qualidade de vida de estudantes migrantes moradores de casa de estudantes
(Universidade Federal do Pará, 2013-12-13) FERREIRA, Laiana Soeiro; PONTES, Fernando Augusto Ramos; http://lattes.cnpq.br/1225408485576678
O objeto de estudo desta pesquisa encontra-se na rede de apoio social e na qualidade de vida de estudantes migrantes moradores de Casas de Estudantes em Belém – PA. O presente trabalho constitui-se em uma pesquisa do tipo exploratória, descritiva, correlacional, de corte transversal, com abordagem quantitativa, contendo revisão bibliográfica narrativa e pesquisa de campo. Objetivando investigar a correlação das redes de apoio social com a qualidade de vida de estudantes migrantes moradores de casas de estudantes, para se alcançar este objetivo foi investigado o perfil sócio demográfico dos estudantes migrantes moradores de casas de estudantes; a constituição de suas redes sociais no que tange a parente e amigos significantes; a qualidade do apoio social percebido e da qualidade de vida dos mesmos. A pesquisa foi realizada em seis Casas de Estudantes existentes na cidade de Belém, que acolhem estudantes do ensino médio e superior procedentes de cidades do interior do estado do Pará, de outros estados brasileiros e de outros países. Os instrumentos utilizados foram o Inventário Sócio Demográfico - ISD; o Questionário de Redes Sociais; a Escala de Apoio Social - EAS e; o Questionário da Visão de Saúde Mental – QSDM, com enfoque no KIDSCREEN 27. No que tange aos resultados, o perfil sócio demográfico é composto por uma maioria de homens; jovens, com idade média de 24,12 anos; os estudantes em sua maioria são da religião católica; moradores da Casa do Estudante Universitário – CEUP; que cursam graduação; os cursos mais frequentes foram Direito e Enfermagem; cerca da metade dos estudantes se encontra nos quatro primeiros semestres de graduação; são provenientes de áreas urbanas do interior do estado do Pará; pertencentes as classes econômicas C e B. Em relação às questões de Rede Social, esta é formada por um ou dois familiares e por dois a três amigos, constituindo assim uma rede social pequena. Ao se analisar as perguntas relacionadas à funcionalidade da rede, no que tange as atividades esportivas em grupo; a participação em reuniões de associações de moradores ou funcionários, sindicatos ou partidos, investigadas em relação aos últimos 12 meses tem-se que a maioria dos estudantes migrantes participa destas atividades, no entanto frequentam apenas algumas vezes ao ano; em relação a participação em trabalho voluntário não remunerado, como as organizações não governamentais (ONGs) a maioria dos estudantes não participaram de atividades com este cunho nos últimos 12 meses, e dentre os que participam estes não possuem uma regularidade frequente.No que tange ao apoio social os dados relativos a amostra deste estudo indicam ótimo Apoio Material; o Apoio Afetivo, o Apoio de Interação Positiva, o Apoio de Informação foram apresentados como bons; na dimensão Apoio Emocional os estudantes mostraram resultado regular; e ao que tange ao Apoio Geral a maioria dos estudantes possuem bom Apoio e apenas a minoria apontam Apoio Geral péssimo. Os resultados da Técnica de Análise de Correspondência mostram completa relação do Apoio Material e do Apoio de Interação Social com o Bem Estar Psicológico. Alguns resultados demonstraram relação parcial, mas ainda muito forte: Apoio de Interação Social, Apoio Emocional e, Apoio de Informação com Bem Estar Físico; Apoio Emocional, Apoio Geral com Bem Estar Psicológico. O Apoio Material e o Bem Estar Físico mostraram relação parcial entre si, porém fraca. As dimensões de Apoio Afetivo e de Apoio Geral não mostram correlação significantes com o Bem Estar Físico; os Apoio Afetivo e Apoio de Informação não mostraram correspondência significativa com o Bem Estar Psicológico. A caracterização do perfil sociodemográfico surge como um dado de base primária, apoiador para formulação de pesquisas fidedignas as condições de estudantes migrantes moradores de casa de estudantes. Os resultados sobre a composição da rede obtidos neste estudo, reforçam a ideia norteadora deste estudo – de que as redes sociais são reduzidas no processo migratório. No entanto, os resultados sobre a qualidade do apoio social percebido, tornam possível a reflexão de que o fator relevante na análise da qualidade do apoio social esta relacionado a qualidade das relações e não a quantidade destas. Destaca-se a importância da qualidade das relações obtidas nas redes sociais e nas redes de apoio social para alcançar bons índices de qualidade de vida.No que tange aos resultados referentes a qualidade de vida destaca-se aqui a influência desta dimensão para uma boa adaptação diante das mudanças causadas pela entrada no nível superior e pelo processo migratório. Quando se analisa os resultados da Técnica de Análise de Correspondência percebeu-se ampla correspondência entre as redes de apoio social e a qualidade de vida, torna-se importante evidenciar aqui que o apoio social é um fator capaz de proteger e promover a qualidade de vida.
Acesso aberto (Open Access)
Saúde Mental de Estudantes Universitários da Região Norte do Brasil
(Universidade Federal do Pará, 2025-06-05) FERREIRA, Laiana Soeiro; SILVA, Simone Souza da Costa Silva; https://lattes.cnpq.br/9044423720257634; https://orcid.org/0000-0003-0795-2998; KÄPPLER, Christoph de Oliveira; NASCIMENTO, Rodolfo Gomes; HERNANDEZ, José Augusto Evangelho; https://lattes.cnpq.br/5645426555194230; https://lattes.cnpq.br/3533988543300433; https://orcid.org/0000-0002-3154-3134; https://orcid.org/0000-0002-4619-5646; https://orcid.org/0000-0001-9402-7535
Ingressar em uma Instituição de Ensino Superior provoca transformações significativas na vida do estudante universitário. A adaptação a esse novo ambiente configura-se como um processo complexo, frequentemente associado a tensões emocionais, desafios acadêmicos e dificuldades de ajustamento. O presente trabalho constitui-se em uma pesquisa quantitativa, de caráter exploratório, descritivo e de corte transversal, composta por revisão sistemática da literatura e pesquisa de campo. A coleta de dados foi realizada virtualmente com estudantes de graduação da Universidade Federal do Pará, uma Instituição pública localizada na Região Norte do Brasil. Foram utilizados os seguintes instrumentos: Inventário Sociodemográfico, Escala de Estresse Percebido -10, Inventário de Ansiedade de Beck, Inventário de Depressão de Beck – primeira versão e Escala de Desesperança de Beck. A tese foi organizada em três estudos. O Estudo 1, intitulado “Caracterização dos Instrumentos de Pesquisa de Saúde Mental de Estudantes Universitários”, realizou um levantamento bibliográfico dos instrumentos utilizados na investigação da saúde mental de estudantes universitários. O Estudo 2, “A Escala de Estresse Percebido -10: evidências de validade e fidedignidade em universitários da Região Norte do Brasil”, buscou evidências psicométricas da versão brasileira da PSS-10 com base nos escores de 283 estudantes da Universidade Federal do Pará. O Estudo 3, “Saúde mental em universitários da Região Norte do Brasil: Um estudo sobre estresse, capacidade de enfrentamento, ansiedade, depressão e desesperança”, teve como objetivo mensurar os níveis de estresse percebido, capacidade de enfrentamento percebida, ansiedade, depressão e desesperança entre esses estudantes, além de identificar padrões de sofrimento mental segundo variáveis sociodemográficas e histórico clínico em saúde mental. Os resultados do Estudo 1 apontaram a escassez de instrumentos desenvolvidos ou adaptados especificamente para o contexto universitário brasileiro, especialmente na Região Norte do Brasil. No Estudo 2, a Escala de Estresse Percebido (PSS-10) apresentou estrutura fatorial bidimensional com bons índices de ajuste, consistência interna satisfatória e correlação positiva significativa com o Inventário de Ansiedade de Beck, fornecendo evidências de validade e fidedignidade para aplicação com estudantes universitários da Região. No Estudo 3, verificou-se que o sofrimento psíquico está presente entre os estudantes, com destaque para o estresse percebido apresentando-se de leve a moderado, ansiedade leve a severa, depressão leve a grave, desesperança leve a moderada, capacidade de enfrentamento percebida leve, além de maior intensidade de sintomas entre mulheres e estudantes que relataram histórico de atendimento psicológico ou psiquiátrico. Os três estudos articulam-se, pois, ao identificar-se na literatura a ausência de instrumentos desenvolvidos, validados e adaptados para o público de estudantes universitários, em especial os da Região Norte do Brasil, propõem-se a a validação da PSS-10 para esse público, sendo esta escala utilizada juntamente com demais Instrumentos para investigar e constar níveis preocupantes de sofrimento psíquico. Os achados reforçam a importância de medidas institucionais que priorizem a saúde mental no ensino superior e da utilização de instrumentos psicométricos sensíveis ao contexto sociocultural dos estudantes, contribuindo para diagnósticos mais precisos e ações preventivas mais eficazes.