Logo do repositório
Tudo no RIUFPA
Documentos
Contato
Sobre
Ajuda
  • Português do Brasil
  • English
  • Español
  • Français
Entrar
Novo usuário? Clique aqui para cadastrar. Esqueceu sua senha?
  1. Início
  2. Pesquisar por Autor

Navegando por Autor "LIMA, Taciani do Socorro da Silva"

Filtrar resultados informando as primeiras letras
Agora exibindo 1 - 1 de 1
  • Resultados por página
  • Opções de Ordenação
  • Carregando...
    Imagem de Miniatura
    DissertaçãoAcesso aberto (Open Access)
    Indicadores de desenvolvimento profissional docente em espanhol/língua estrangeira em escolas públicas de Castanhal
    (Universidade Federal do Pará, 2025-06-06) LIMA, Taciani do Socorro da Silva; ROCHA, José Carlos Trindade da; http://lattes.cnpq.br/7815926450187234; https://orcid.org/0000-0001-5172-9182; RAMOS, João Batista Santiago; SOUZA, Ivan Pereira de; TRUSEN, Sylvia Maria; http://lattes.cnpq.br/8428374955029323; http://lattes.cnpq.br/8078757512392983; http://lattes.cnpq.br/1704721088122823; https://orcid.org/0009-0007-1007-4627
    Esta dissertação investiga os indicadores de Desenvolvimento Profissional Docente (DPD) de língua espanhola em escolas públicas de Castanhal, Pará. A pesquisa objetiva analisar os indicadores de DPD em língua espanhola no contexto das escolas públicas municipais de Castanhal, categorizando suas relações com a qualidade do ensino e verificando a percepção dos professores que evidenciam desafios e possibilidades no continuo formativo. Adotando uma abordagem qualitativa, a metodologia envolveu características exploratórias e descritivas com aplicação e questionário e entrevista a 28 professores. Por meio da análise do conteúdo as produções dos dados foram analisadas com foco nos indicadores das dimensões de autonomia docente, projeto profissional e inovação pedagógica. Os resultados, revelaram a necessidade de adaptação de materiais didáticos e a contribuição das orientações didáticas à autonomia docente no ensino de espanhol. Identificou-se ainda, um déficit na aplicação de práticas pedagógicas eficazes e na inovação pedagógica, impactando a profissionalização dos docentes. A investigação também indicou para que a tecnofobia e a falta de desenvolvimento profissional adequado limitam a adoção de metodologias inovadoras. Em conclusão, o estudo destaca a importância de um contínuo formativo que considere as particularidades regionais e as necessidades específicas dos educadores do ensino de espanhol em escolas públicas municipais de Castanhal.
Logo do RepositórioLogo do Repositório
Nossas Redes:

DSpace software copyright © 2002-2026 LYRASIS

  • Configurações de Cookies
  • Política de Privacidade
  • Termos de Uso
  • Entre em Contato
Brasão UFPA