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Dos grandes objetos aos objetos de grandeza cidadã: interiorização do ensino superior público e ordenamento cívico-territorial na Amazônia paraense
(Universidade Federal do Pará, 2025-04-08) OLIVEIRA, Helbert Michel Pampolha de; TRINDADE JUNIOR, Saint-Clair Cordeiro da; http://lattes.cnpq.br/1762041788112837
Considerando as tensões e intenções de ordenamento territorial em curso na Amazônia como objeto de estudo, esta tese sustenta que os processos de expansão e interiorização do ensino superior público contribuíram, não sem contradições, para uma expansão da “geografização da cidadania” no estado do Pará, oferecendo bases importantes que vislumbram o delineamento de um ordenamento cívico do território nesse espaço. Para tanto, a pesquisa objetivou analisar os contornos desse ordenamento como possibilidade à luz dos referidos processos da educação superior pública e do correlato atendimento das demandas dos povos da floresta por esse nível de formação na Amazônia paraense, apoiando-se nos pressupostos do pensamento dialético e, mediante uma abordagem qualiquantitativa, na utilização das técnicas de levantamento e revisão bibliográfica, levantamento e análise documental, análise de conteúdo, observação sistemática de campo e entrevistas semiestruturadas. A partir da seleção qualitativa de três instituições públicas de ensino superior – Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Oeste do Pará e Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará – e da análise da oferta de seus cursos regulares de graduação no espaço paraense, demonstra-se tanto a criação/reforço de centralidades urbanas de natureza socioterritorial, dada a presença e o papel desses fixos sociais em cidades da região, quanto o fortalecimento de solidariedades orgânicas e de horizontalidades espaciais, especialmente através da realização de determinados cursos superiores, como aqueles voltados às demandas dos povos da floresta para esse nível de formação. Por outro lado, mostra-se que tais instituições também respondem às investidas de interesses capitalistas na região com a oferta de graduações que instrumentalizam grandes atividades econômicas, responsáveis, em grande medida, pela histórica configuração de um ordenamento econômico-corporativo do território. Mesmo enquanto espaços de contenda, conclui-se que as instituições públicas de ensino superior podem ser reconhecidas como importantes fixos sociais que servem de suporte à “geografização da cidadania” e, portanto, podem ser entendidas como objetos de grandeza cidadã, cuja espacialização nos ajuda a entrever a construção de um ordenamento cívico-territorial como possibilidade na Amazônia paraense.
Acesso aberto (Open Access)
A Noção de região em Milton Santos: contribuições para pensar a Amazônia
(Universidade Federal do Pará, 2019-08-20) OLIVEIRA, Helbert Michel Pampolha de; TRINDADE JÚNIOR, Saint-Clair Cordeiro da; http://lattes.cnpq.br/1762041788112837
Considerado como um dos mais importantes intelectuais brasileiros, Milton Almeida dos Santos (1926-2001) foi um geógrafo baiano que transcendeu o seu tempo e sua condição ao propor, a partir da América Latina e, em particular, do território brasileiro, uma teoria revolucionária voltada à leitura e à interpretação das espacialidades do mundo contemporâneo. Levando-se em conta as preocupações deste profícuo intelectual quanto ao entendimento da formação socioespacial brasileira em sua totalidade, procura-se questionar quais as potencialidades que as contribuições de Milton Santos acerca da noção de região têm na interpretação da realidade coetânea do espaço amazônico. Nesse sentido, analisam-se tais potencialidades e os desdobramentos das contribuições teórico-conceituais desse geógrafo acerca do fenômeno regional, bem como busca-se compreender apertinência das suas discussões na interpretação da Amazônia contemporânea. Apoiada no método do materialismo dialético, a pesquisa envolve os procedimentos de levantamento e análise bibliográfica; levantamento e análise documental; análise de conteúdo; e análise contextual. Desse modo, observa-se que, embora a Amazônia não tenha sido um tema central nas pesquisas desenvolvidas por Milton Santos ao longo de sua trajetória, ainda assim ela não escapou ao olhar analítico e preocupado desse autor para com a totalidade espacial, com destaque tanto às poucas mas significativas contribuições específicas que elaborou, quanto às inúmeras menções feitas sobre esse espaço regional como exemplos de reflexão; fato que permite concluir que a região amazônica sempre esteve presente nas elaborações desse intelectual baiano e que suas teorias, categorias, conceitos e noções possuem grandes potencialidades analíticas no desvelamento dos processos que marcam a dinâmica socioespacial recente desse importante subespaço brasileiro. Seu pensamento influenciou teses de doutorado e dissertações de mestrado que, à luz de densa incorporação de suas contribuições teórico-conceituais, analisam a Amazônia enquanto região na contemporaneidade. Admite-se ainda, que, a partir da ideia de novas horizontalidades, concebidas mormente a partir do exemplo dos povos e comunidades tradicionais amazônicos, é possível estabelecer verdadeiros consensos ativos na região, cuja solidariedade, uma vez configurada, tem como potência a construção de bases mais humanas para se pensar em uma outra globalização e na possibilidade de um período popular da história.