Navegando por Autor "PEREZ, Silvana"
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Artigo de Periódico Acesso aberto (Open Access) O estudo do movimento browniano com material de baixo custo(Universidade Federal do Pará, 2017-07) PEREZ, Silvana; MAIA, Noel das Chagas; NASCIMENTO, Cristovão Silva; CASTRO, Bárbara Fernandes do NascimentoO estudo do movimento browniano é visto em disciplinas de física moderna de cursos de graduação em física, seguindo uma abordagem teórica ou de laboratório, neste caso geralmente envolvendo equipamentos de razoável sofisticação. Neste trabalho é descrita uma proposta de implementação do experimento no ensino médio, pensada e desenvolvida por estudantes do último semestre do curso noturno de licenciatura em Física da Universidade Federal do Pará, como parte das atividades de uma disciplina de Física Estatística. A facilidade da montagem do experimento, aliada ao uso de tecnologias computacionais para a análise dos resultados, faz com que a técnica possa ser facilmente implementada no ensino médio, possibilitando ao estudante discutir aspectos históricos do desenvolvimento dos modelos atômicos, bem como realizar a medição experimental do número de Avogrado, visto usualmente em Química, de forma mecanizada.Artigo de Periódico Acesso aberto (Open Access) Medindo a velocidade do som utilizando figuras de Lissajous(Universidade Federal do Pará, 2015-09) MAGNO, Fátima Nazaré Baraúna; SOUZA, João Furtado de; PEREZ, SilvanaExistem várias técnicas para obter a velocidade do som no ar à temperatura ambiente, desde as mais simples, que envolvem a razão entre distâncias percorridas e tempos até as mais sofisticadas, associadas a fenômenos oscilatórios. Neste trabalho propomos um aparato experimental de considerável baixo custo para medir esta velocidade que envolve figuras de Lissajous e tubos ressonantes. Os fenômenos físicos envolvidos no processo possibilitam ao estudante observar e se aprofundar no entendimento de vários conceitos de física ondulatória, bem como discutir o conceito de superposição de movimentos e pode ser desenvolvido por estudantes do ciclo avançado de cursos de Física e Engenharias.
