Navegando por Autor "PINHEIRO, Georges Alberto Silva"

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Acesso aberto (Open Access)
Breve análise sobre concepção de desenvolvimento e aprendizagem: implicações a aplicação contrastantes na alfabetização e no letramento
(Universidade Federal do Pará, 2007) PINHEIRO, Georges Alberto Silva
Trata-se de um breve levantamento sobre concepções históricas de desenvolvimento e aprendizagem. Nele demontro a alternância das diversas concepções de desenvolvimento e sua respectiva aplicação à alfabetização, leitura e escrita, através dos diversos métodos conhecidos, sa saber:sintéticos, analíticos, mistos ou ecléticos, global, fônico e com base em linguística. Descrevemos uma certa tentativa de síntesse processual como forma alteernativa de aplicação, em função das descobertas da neurociência, da informática e da linguística, do modelo interacionista e do uso de conceito de zona de desenvolvimento proximal de Vigotsky. Procura-se combinar à lógica do processo de aprendizagem (modelo que inclui instrução fônicas, de consciência fonética e grafofonémica), sem esquecer a importância das dimensões lúdicas, afetivas e sócio-culturais presentes nos processos que envolvem a presença do "outro social" mais experiente, indispensável nas relações intersubjetivas e constitutivas da subjetividade.
Acesso aberto (Open Access)
Um estudo por análise dos relatos verbais de professores sobre suas dificuldades nas séries iniciais em Abaetetuba-PA
(Universidade Federal do Pará, 2004-01) PINHEIRO, Georges Alberto Silva
Trata-se de um projeto de Mestrado, originado e derivado do projeto Desencanta Tocantons. O objetivo central era verificar através do método do relato verbal, se os docentes tomam consciência, aprendem e passam a refletir sobre como se apropriam de suas próprias dificuldades acadêmicas e/ou sobre quais estratégias sugerem ou as metodologia que fazem uso no cotidiano escolar nas séries inicias do ensino Fundametal.