Navegando por Autor "SANTOS, Dayanna Gomes"
Agora exibindo 1 - 1 de 1
- Resultados por página
- Opções de Ordenação
Dissertação Acesso aberto (Open Access) Efeitos da topografia da resposta sobre a resolução de problemas do tipo Insight em ratos(Universidade Federal do Pará, 2017-05-30) SANTOS, Dayanna Gomes; BORGES, Rubilene Pinheiro; http://lattes.cnpq.br/4853454834690548; CARVALHO NETO, Marcus Bentes de; http://lattes.cnpq.br/7613198431695463A Análise Experimental do Comportamento investiga variáveis paramétricas da história comportamental de um organismo, que expliquem a ocorrência de comportamento criativo do tipo Insight, i.e. um comportamento novo e súbito, resultante da combinação entre habilidades previamente presentes no repertório do organismo. Este estudo investigou a resolução da tarefa de empurrar um cubo, subir no cubo e puxar uma corrente (nesta ordem) em Rattus norvegicus e testou os efeitos de duas topografias da resposta de empurrar um cubo: empurrar o cubo com as patas e empurrar o cubo com a cabeça, e da transferência de função de controle de estímulos em situação de treino (spot) sobre a resposta de empurrar o cubo para a situação de teste (corrente). Foram utilizados seis ratos distribuídos nas condições experimentais: empurrar o cubo com as patas sobre o cubo/puxar o spot; empurrar o cubo com as patas sobre o cubo/focinhar o spot; empurrar o cubo com as patas sobre o cubo/não tocar o spot e empurrar o cubo com a cabeça/puxar o spot. O teste consistia em conduzir um cubo até abaixo de uma corrente, subir no cubo e puxar a corrente. Os dados apontaram que ambas as topografias da resposta de empurrar possibilitaram a resolução do problema. Contudo, observou-se que empurrar o cubo com as patas possibilitou um número maior de respostas de Insight e respostas mais próximas à resolução do problema porque essa topografia permitia ao sujeito olhar a corrente enquanto empurrava o cubo, obtendo maior precisão no posicionamento do cubo debaixo da corrente. O treino com o spot demonstrou que mais eficaz que um ensinar o animal a empurrar a um estímulo específico, seria estimular o animal a explorar mais o ambiente para que procure o estímulo mais relevante.