Faculdade de Pedagogia - FAPED/CABAE
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Navegando Faculdade de Pedagogia - FAPED/CABAE por Assunto "Cultura"
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Artigo de Evento Acesso aberto (Open Access) Construção naval como patrimônio cultural e educacional(Executiva Paraense dxs Estudantes de Pedagogia, 2018-07) FERREIRA, Renata Lopes; RIBEIRO, Edilene dos Santos; FONSECA, Jéssica Lanna OliveiraO presente trabalho com o tema: Construção Naval como patrimônio cultural e educacional, tem por objetivo ressaltar a importância que essa atividade traz para a construção cultural e educacional para seus praticantes, os “construtores de barco”, assim chamados pelas pessoas de suas localidades, onde se encontram os estaleiros, lugares, nos quais, produzem essas embarcações. A pesquisa foi fundamentada em ca- ráter qualitativo, sendo desenvolvida a partir de observações em campo e análise das entrevistas semiestruturadas, com visitas realizadas nos municípios de Abaetetuba e Igarapé Miri, no Estado do Pará. Por conseguinte, se tem as seguintes questões como norteadoras: Como o conhecimento necessário foi adquirido apesar da baixa (ou nenhu- ma) escolaridade dos construtores e como ele é repassado para as gerações seguintes? Esses trabalhadores consideram a atividade que praticam como sendo um patrimônio cultural do município? Dessa maneira, almejou-se analisar os direcionamentos de como o processo educativo e cultural se concebem, e como se refletem na vida dos fazedores de barcos, além de seu valor cultural e históricos nos municípios citados.Artigo de Evento Acesso aberto (Open Access) A relação escola-cultura por meio da capoeira(Executiva Paraense dxs Estudantes de Pedagogia, 2018-07) BARBOSA, Mauricéia Rodrigues; AMARAL, Abigail PantojaEste resumo resulta de uma pesquisa desenvolvida no município de Abaete- tuba, intitulada: A capoeira como patrimônio cultural. A pesquisa foi qualitativa, carac- terizada como estudo de caso; os instrumentos de coleta de dados foram às entrevistas semiestruturada, e os sujeitos da pesquisa foram o coordenador e três componentes de grupo, um grupo de capoeira local, e uma escola pública municipal. Durante a pesquisa e revisão da literatura, observei a capoeira como elemento cultural aliado ao processo educativo. Assim, é explorar a relação escola e cultura por meio da capoeira, e suas conseqüências para a educação no município de Abaetetuba. A problemática da relação entre escola e cultura é inerente a todo processo educativo, não havendo educação fora da cultura. Como resultado, a capoeira contribui com o processo educativo de crianças e jovens, promovendo a constituição de identidades por meio da conscientização cultu- ral, do respeito ao outro, e do desenvolvimento da autoestima.