Faculdade de Pedagogia - FAPED/CABAE

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Acesso aberto (Open Access)
O currículo da educação infantil em uma escola no município de Abaetetuba
(Executiva Paraense dxs Estudantes de Pedagogia, 2018-07) AMARAL, Daniela Pantoja do; RIBEIRO, Leileanne Mac Dovel
Este artigo é obra de uma pesquisa de campo realizada durante a disciplina Teoria do Currículo, a qual foi efetuada em uma Escola de Educação Infantil localizada na zona urbana do Município de Abaetetuba-Pará. A pesquisa teve como objetivos rela- cionar as teorias aprendidas em sala de aula, às práticas desempenhadas na escola pes- quisada; analisar as perspectivas de currículo, dentro de aspectos importantes que im- plicam na formação cognitiva e social das crianças dentro da comunidade escolar. Para tanto, foi priorizado documentos oficiais como Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNs), Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), bem como autores como BUJES (2001) e YOUNG (2014). Sendo assim, foi considerado termos que ressaltam a formação curricular dentro dos padrões das DCNs como por exemplo, a infraestrutura da escola, os temas transversais abordados na formação das crianças, a adaptação do currículo. Como resultados notamos que a escola busca trabalhar com as crianças o que os documentos oficiais sugerem, onde procuram adequar os conteúdos de acordo com a realidade desses sujeitos. Percebemos sobre tudo o compromisso dos educadores com a formação integral das crianças nos diversos âmbitos.