Navegando por Assunto "Anti-racism"
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Dissertação Acesso aberto (Open Access) Um zoom na História: um olhar interseccional no Ensino de História a partir do uso de documentários(Universidade Federal do Pará, 2025-12-03) BEZERRA, Hingrid Renalle Farias; LINHARES, Anna Maria Alves; http://lattes.cnpq.br/3081434819616255; https://orcid.org/0000-0001-7548-9259; PANTOJA, Ana Lídia Nauar; LOPES, Siméia de Nazaré; http://lattes.cnpq.br/3597087400356373; http://lattes.cnpq.br/8791203591623509; https://orcid.org/0000-0001-6883-099X; https://orcid.org/0009-0005-4933-1251Esta dissertação, desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Ensino de História da Universidade Federal do Pará (UFPA), investiga as potencialidades e os desafios de implementar práticas pedagógicas interseccionais e antirracistas no Ensino Médio em Tempo Integral. A pesquisa articula análise curricular, reflexão teórico-metodológica e prática pedagógica, utilizando documentários como recursos de letramento histórico e visual. A investigação foi realizada na E.E.E.F.M. Professora Placídia Cardoso, localizada no bairro do Jurunas, em Belém do Pará, e envolveu a aplicação de questionários, observações e grupos focais com estudantes, além de uma pesquisa com professoras e professores de História acerca de suas percepções e experiências quanto ao uso de documentários no ensino da disciplina. Entre os recursos audiovisuais empregados, destacam-se os documentários “De que cor eu sou? O lugar da menina negra no espaço escolar” (2021) e “Mulheres Negras: Projetos de Mundo” (2016), que possibilitaram a reflexão crítica sobre as intersecções entre raça, gênero e classe no ensino de História. Como produto educacional, foi elaborada a disciplina eletiva “Histórias Plurais: Identidade, Interseccionalidade e Antirracismo”, voltada a um ensino mais plural e diverso.