Navegando por Assunto "Children and adolescents"

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Acesso aberto (Open Access)
Autores de agressão sexual de crianças e adolescentes: experiências adversas na infância e fatores associados
(Universidade Federal do Pará, 2021-01-26) FERRAZ, Maíra de Maria Pires; VELOSO, Milene Maria Xavier; http://lattes.cnpq.br/6105598873866312; CALVACANTE, Lília Iêda Chaves; http://lattes.cnpq.br/4743726124254735; https://orcid.org/0000-0003-3154-0651
Estudos sobre os diferentes perfis dos autores de agressão sexual de crianças e adolescentes (AASCA) são encontrados com mais frequência na literatura da área nas últimas décadas, contudo, na população brasileira, a investigação acerca de sua trajetória de vida tem recebido menos atenção, principalmente na perspectiva da bioecologia do desenvolvimento humano. Este estudo teve por objetivo demonstrar possíveis relações entre Experiências Adversas na Infância (EAI) e fatores pessoais e situacionais de AASCA do sexo masculino (N = 30), que cumpriam pena em unidades prisionais localizadas nas mesorregiões do estado do Pará-Brasil. Para tanto, foi construído um sistema de categorias apoiado no instrumento ACE-IQ, que define as EAI como vivências potencialmente traumáticas que se tornam fonte de estresse crônico, com desfechos negativos para o desenvolvimento em idades posteriores. Os resultados foram analisados a partir de duas etapas: a primeira, quantitativa, onde os descritores da ocorrência, frequência e tipologia de EAI foram identificados, e uma segunda, quanti-qualitativa, em que trechos das entrevistas com os AASCA foram inseridos no Software IRAMUTEQ para realização de análises textuais simples e multivariadas. Neste grupo amostral, 96,67% dos AASCA relatou ter vivenciado ao menos uma subcategoria de EAI, enquanto mais da metade (60%) revelou quatro ou mais, com média de 4,36 EAI por participante. O abuso físico foi a EAI mais relatada (70%), estando relacionada principalmente à figura da mãe, enquanto a morte e/ou separação dos pais (56,67%) e o abuso de substâncias no contexto doméstico (53,33%) estiveram relacionadas ao pai. Cerca de 40% dos participantes relataram experiências envolvendo o abuso sexual, cujos relatos especificavam características como idade e vínculo com o possível autor da agressão, enquanto as violências sociais apareceram principalmente em contextos de transição da infância para a adolescência. Observou-se que experiências de morte e/ou separação dos pais, negligência emocional e violência doméstica na trajetória de vida de AASCA podem elevar o risco de vivenciar abuso sexual na infância. AASCA com maiores scores de EAI agrediram suas vítimas de forma mais recorrente e com menor necessidade do uso de álcool e/ou outras drogas. Os resultados confirmaram a relação entre a frequência e a tipologia de EAI e fatores referentes à prática da agressão sexual, demonstrando que esta é uma variável a ser considerada na investigação com AASCA, uma vez que os efeitos do estresse por estas gerado podem manifestar-se em curto e longo prazos, o que pode implicar na adoção futura de comportamentos sexualmente abusivos. Sugere-se que estudos posteriores possam aplicar diretamente o ACE-IQ em amostras maiores, com a realização de pós-teste para conferir maior confiabilidade aos relatos coletados.
Acesso aberto (Open Access)
Bem-estar subjetivo de crianças e adolescentes em acolhimento institucional e sua relação com a orfandade como uma experiência adversa na infância
(Universidade Federal do Pará, 2025-04-09) FERNANDES, Iara Oliveira; CAVALCANTE, Lília Iêda Chaves; https://lattes.cnpq.br/4743726124254735; https://orcid.org/0000-0003-3154-0651; KAPPLER, Stella Rabello; NUNES, Laísy de Lima; https://lattes.cnpq.br/0929888063044256; https://lattes.cnpq.br/6535650472081606; https://orcid.org/0000-0002-5903-9845
Um dos maiores desafios para quem busca compreender os caminhos pelos quais os processos saudáveis do desenvolvimento humano ocorrem é a complexidade das diversas influências que nele atuam, tais como fatores, contextos e experiências. O Bem-Estar Subjetivo (BES) tem sido tema de análise em estudos sobre o desenvolvimento humano realizados nas últimas décadas, o que provoca reflexões quanto ao uso atualizado do conceito e significado encontrado em diferentes contextos. Embora os aspectos afetivos relacionados ao BES possam ser importantes, eles não são completamente independentes de outros fatores, isto é, integram reações afetivas ligadas às experiências de vida de cada indivíduo, como ruptura de vínculos, orfandade, abandono parental, vulnerabilidade social, entre outras. Este estudo teve como objetivo demonstrar possíveis relações entre o bem-estar subjetivo e a orfandade como uma experiência adversa na infância (EAI) em crianças e adolescentes de ambos os sexos (N=40) que vivem em acolhimento institucional localizadas na mesorregião do Pará- Brasil. Para tanto, foi utilizado instrumentos biopsicossociais com o objetivo de levantar aspectos de perfil populacional e da motivação para o acolhimento. Além disso, foi utilizado o ACE-IQ, que define experiências adversas na infância como eventos emocionais traumáticos com desfechos negativos ao longo da vida. A escala multidimensional de satisfação de vida (EMSV) e Escala de afetos positivos e negativos (EA) foi aplicada com o objetivo de avaliar os sentimentos e atitudes positivas e negativas sobre bem-estar subjetivo infantil. Os resultados analisados quantitativamente, e os descritores da ocorrência e frequência de EAI, EMSV e EA foi identificado por meio do Software SPSS.20. Neste grupo amostral, 97,5% dos participantes relatou, no mínimo, cinco categorias de EAI. A média total de ACE-Score foi igual a 9,72, sendo predominante no sexo feminino. A violência doméstica foi o subtipo de EAI mais frequente, correspondendo a 87,5% da amostra, seguida pelo abuso físico (87%), abuso emocional (85%) e bullying (85%). A orfandade esteve presente em 72,5% da amostra, com média de 9,69 pontos, e foi associada à ausência parental, à falta de registro civil do nome do pai e à morte de um ou ambos os pais. A correlação de Pearson entre o score total de EAI e EMSV resultou em r -,034 (p-valor 0,033), indicando que quanto maior a vivência de EAI, menor o bem-estar subjetivo. Outro resultado mostra que 67,5% dos participantes obtiveram pontuação significativa de afetos negativos (AFN). Considera-se que o objetivo do estudo foi alcançado no que diz respeito a tornar evidente a correlação entre a orfandade como uma experiência adversa e bem-estar subjetivo. Os participantes apontaram vivenciar diversas EAI e, essas experiências contribuíram para diminuição do bem-estar subjetivo. Supõe-se que as experiências emocionais tendem a influenciar a avaliação dos eventos e circunstâncias da vida, e esta avaliação, por sua vez, pode evocar reações emocionais. Isso sugere que o BES depende da soma dos efeitos positivos e negativos vivenciados pelas pessoas no dia a dia e que esta variável concorre para o aumento ou diminuição do bem-estar subjetivo de crianças e adolescentes em situação de acolhimento institucional. A discussão dos dados apresentados pode ser promissora para a reflexão sobre bem-estar subjetivo, a orfandade como uma experiência adversa na infância e, posteriormente, para contribuir com a implementação de políticas públicas voltadas à promoção da saúde e do desenvolvimento de crianças e adolescentes em acolhimento institucional.
Acesso aberto (Open Access)
Crianças e adolescentes em acolhimento institucional: perfil e situação sociojurídica
(Universidade Federal do Pará, 2021-08-18) PANTOJA, Vanessa Dias; MAGALHÃES, Celina Maria Colino; http://lattes.cnpq.br/1695449937472051
A presente pesquisa teve como objetivo analisar as informações processuais relacionadas ao acolhimento de crianças e adolescentes que estiveram sob medida protetiva em uma instituição no período de 2019 e 2020, no município de Belém/PA. O estudo contou com o preenchimento de 30 prontuários. Para a coleta de dados foram utilizados dois formulários, sendo um de caracterização de crianças e outro de caracterização de adolescentes. Os dados foram analisados quantitativamente por meio de estatística descritiva. Os resultados encontrados demonstraram a predominância de crianças e adolescentes do sexo feminino acolhidos na faixa etária de oito a 11 anos e que, em sua maioria, estavam cursando o ensino fundamental. Os principais motivos do acolhimento foram a negligência familiar, abandono, violência sexual e violência física. Cerca de 86,7% das crianças e adolescentes tinham irmãos acolhidos na mesma instituição. A maioria dos acolhidos estavam em seu primeiro acolhimento. O tempo de acolhimento na instituição atual foi superior a 18 meses para maioria dos participantes. Em relação a situação sociojurídica dos acolhidos no período da pesquisa, a prioridade foi o retorno à família de origem, em seus diferentes arranjos. Os resultados encontrados apontam para a necessidade de estudos atualizados acerca do perfil das crianças e adolescentes acolhidos e de suas famílias, antes, durante e após o acolhimento, a fim de contribuir na reflexão acerca da prática das instituições de acolhimento e no aprimoramento de políticas públicas destinadas a essa população.
Acesso aberto (Open Access)
Gosto muito de estar aqui: na cultura e na educação pela vivência e experiência no cordão do mapará, Abaetetuba-PA
(Universidade Federal do Pará, 2023-11-16) CARDOSO, Michelly Conceição; TOUTONGE, Eliana Campos Pojo; http://lattes.cnpq.br/1223748500489517; https://orcid.org/0000-0002-7466-3996; LOBATO, Vivian da Silva; http://lattes.cnpq.br/8153247121237657
A presente pesquisa trata do Cordão do Mapará do bairro da Angélica, Abaetetuba-PA, o qual configura-se como um teatro popular que problematiza a cultura e a educação como dimensões de uma mesma prática social, irradiadoras de processos educativos. Assim, o estudo busca compreender como se desenvolvem os processos educativos que permeiam esse folguedo junino, pela participação e envolvimento das crianças e adolescentes. Partimos da seguinte indagação: que processos educativos estão presentes em toda produção do Cordão do Mapará, em especial pela vivência e experiência de crianças e adolescentes? O objetivo central é investigar os processos educativos que nascem/veiculam no Cordão do Mapará pela participação das crianças e adolescentes. Para isso, a pesquisa envolveu uma vasta revisão bibliográfica e documental sobre o cordão presente no município de Abaetetuba bem como o uso de iconografias e fontes orais. Concomitante, houve a realização da pesquisa de campo utilizando-se de observações e entrevistas junto de atores envolvidos com esse folguedo junino, pautando a relação das crianças e adolescentes com tal prática. Os resultados apontam que tais sujeitos frequentadores do Cordão do Mapará constroem processos educativos a partir dos personagens e elementos locais/amazônicos que estão presentes nessa manifestação, e tais aprendizados, vivências e experiências em suas vidas constituem-se possibilidades concretas de cultivar e valorizar saberes, para além disso, essas crianças e adolescentes ao participarem da manifestação cultural estão em pleno desenvolvimento de suas potencialidades, na medida em que atuam e ocupam espaços na cena urbana da cidade.