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Acesso aberto (Open Access)
“Da floresta ao mar”: participação e gestão de uma recém-criada Reserva Extrativista Marinha no nordeste paraense
(Universidade Federal do Pará, 2020-12-04) CARDOSO, Letícia Malcher; GOMES, Carlos Valério Aguiar; http://lattes.cnpq.br/8029121431602869
O modelo de Reservas Extrativistas (Resex) tem sua gênese no movimento social dos seringueiros no Acre, que lutaram nos anos 80s contra a destruição da floresta por fazendeiros para implantação das pastagens. O movimento se expandiu e o modelo de Resex foi adotado por diversos grupos de populações extrativistas em diferentes cenários socioculturais e diversos ecossistemas, incluindo a costa paraense, no outro extremo da Amazônia. Essa trajetória “da floresta ao mar” vem com benefícios, mas também com tensões e desafios. Nesse contexto, a pesquisa aborda de que forma tem se estabelecido a participação dos atores no processo de criação e gestão da mais recente Resex Marinha criada, em 2014, no estado do Pará: a Resex-Mar Mocapajuba, localizada no município de São Caetano de Odivelas. O objetivo geral visou analisar a participação dos atores nos processos de criação e gestão desta Unidade de Conservação. A pesquisa tem como embasamento teórico abordagens sobre Unidades de Conservação, ecologia política e participação e gestão. Utilizou-se a pesquisa qualitativa de cunho etnográfico e os procedimentos metodológicos adotados foram: revisão bibliográfica e documental, observação participante, entrevista não-diretiva e aplicação de questionários semiestruturados com diversos atores envolvidos no processo de criação e gestão da Resex. Verificou-se que a Resex Mocapajuba foi demandada a partir do movimento social da pesca, com um grande empoderamento e protagonismo feminino, articulados com representações em escalas locais, estaduais e nacionais. Ficou evidente que, atualmente, no processo de gestão, a participação é marcada por questões políticas, relações de poder e conflitos que incidem nas instâncias de governança e contribuem para que os processos participativos estejam insatisfatórios. Isso remete a algumas discussões e contribui para outras reflexões, inclusive, com outras perspectivas. Dessa forma, torna-se cada vez mais necessário aprofundar e ampliar o debate sobre as populações tradicionais que vivem na Amazônia resistindo aos desafios e lutando para que o legado de Chico Mendes sobreviva e se perpetue.
Acesso aberto (Open Access)
“Muitas escolas numa só trilha sonora”: pequenos compositores da educação básica usando tecnologia digital para criar
(Universidade Federal do Pará, 2023-11-30) TEIXEIRA, André Nascimento; ALMEIDA, Rosane Nascimento de; http://lattes.cnpq.br/3067746552137479; BRAGA, Marcus de Barros; ALMEIDA, Ivone Maria Xavier de Amorim; http://lattes.cnpq.br/3949343776644469; http://lattes.cnpq.br/5012937201849414; https://orcid.org/0000-0003-1621-4460; https://orcid.org/0000-0001-8277-5210
O presente trabalho consiste na criação de trilha sonora para um filme médiametragem fundamentado nos motivadores relatos e experiências do imaginário de seus participantes. Nele descreve-se o processo de coleta das produções musicais que os pequenos criadores desenvolveram com a ferramenta virtual Chrome Music Lab, as interações comportamentais lúdicas e faladas, bem como a metodologia e filosofia de produção da trilha sonora com o app de edição de vídeo InShot para smartphones. Além da criatividade autônoma dos envolvidos, fez-se uso de múltiplas linguagens artísticas. Entre elas: o desenho, a representação lúdica, a música, a tecnologia digital e virtual. O local que abrigou a pesquisa conta com frequentadores da faixa etária de 4 a 14 anos, de variadas escolas da rede pública e privada da região metropolitana de Belém do Pará, sendo neurotípicos e neuroatípicos, significando um público-alvo abrangente imbuído num processo criativo com ferramenta tecnológica.