Navegando por Assunto "Daily Living Skills"
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Dissertação Acesso aberto (Open Access) Avaliando o efeito da implementação de um pacote de ensino sobre o desempenho de cuidadores na implementação de programas de Habilidades de Vida Diária a crianças com TEA(Universidade Federal do Pará, 2022-01-30) WU, Sayori Vasconcelos; SILVA, Álvaro Júnior Melo e; http://lattes.cnpq.br/8960291779730857; LIMA, Jeisiane dos Santos; PAIXÃO, Glenda Miranda da; http://lattes.cnpq.br/2094309220589849; http://lattes.cnpq.br/4907341979044292; https://orcid.org/0000-0002-7029-8549Considerando a escassez de profissionais qualificados para intervenção a crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), o treino e consequente ensino via cuidadores tem sido uma metodologia promissora para suprir a crescente demanda de indivíduos diagnosticados com atraso no desenvolvimento, especialmente aqueles com TEA. Este estudo teve como objetivo desenvolver e avaliar o efeito de um pacote de treino sobre a precisão de aplicação de programas de ensino de habilidades de vida diária (preparo de sanduíche e escovação de dentes) por cuidadores de crianças diagnosticadas com TEA. O pacote de ensino incluiu: Instruções escritas, Videomodelação instrucional, Automonitoramento via checklist e Feedbacks. Quatro cuidadores Participaram deste estudo quatro díades cuidador-criança. Foi utilizado um delineamento de linha de base múltipla com controle da inserção da variável independente ao longo dos participantes e também foi realizado um controle da ordem de apresentação dos componentes do pacote para avaliar o efeito da aplicação do tratamento experimental sobre a precisão de desempenho dos cuidadores na aplicação dos programas de Habilidades de Vida Diária (HVD). A variável independente foi a exposição dos participantes a um pacote de treino para ensinar a implementação de programas de habilidades de vida diária. A variável dependente foi a integridade de desempenho de aplicação dos pais/cuidadores, que foi medido pelo checklist de integridade de aplicação. Apenas uma participante atingiu critério de precisão com a exposição a um ou dois dos componentes do pacote; as demais participantes foram expostas às fases de feedback atrasado e/ou imediato para atingir o critério estabelecido. A partir desses resultados, acredita-se que a exposição à combinação de todos os componentes do pacote de ensino pode ser eficaz e eficiente no treinamento de cuidadores para a implementação de programas de HVD.