Navegando por Assunto "Discursive practices"

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Acesso aberto (Open Access)
Práticas discursivas na Amazônia: a disputa jornalística no plebiscito no Pará
(Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação, 2016-06) NUNES, Paulo Jorge Martins; BRAGA, Thaís Luciana Corrêa; AQUINO, Evelyn Cristina Ferreira de
O artigo objetiva identificar e compreender as práticas discursivas belenenses sobre o plebiscito no Pará, em 2011, a partir dos jornais impressos O Liberal e Diário do Pará. Discurso é tomado como um evento comunicativo singular que envolve atores sociais em um ambiente específico. O jornalismo, como ato de palavra social, inscreve o eu e o outro em situações de co-presença e mútua afetação. Adotou-se a natureza comunicacional, proposta por Vera França, como postura teórico-metodológica. Utilizou-se os Estudos Críticos do Discurso, propostos por Van Dijk, como técnica de coleta dos dados. Os resultados apontaram que os dois periódicos construíram discursos contrários à divisão do Pará. O Liberal evidenciou o interesse mercadológico e posicionamento político de acordo com o governo do Estado, tratando Carajás e Tapajós como forasteiros. Já o Diário do Pará adotou postura eminentemente política, de acordo com os interesses do Grupo RBA.
Acesso aberto (Open Access)
Relações de trabalho e gênero em práticas discursivas do movimento nacional de catadores de materiais recicláveis
(Universidade Federal do Pará, 2015-09-28) MESCOUTO, Teresinha Rosa de; PESSOA, Fátima Cristina da Costa; http://lattes.cnpq.br/4011084861970140
Esta dissertação tem por objetivo refletir sobre a construção discursiva de relações de trabalho e de gênero constituídas no site do Movimento Nacional de Catadores de Materiais Recicláveis (MNCR), descrevendo e analisando como se constitui a comunidade discursiva dessas práticas e as formações discursivas sobre relações de trabalho e gênero assumidas por essa comunidade. A pesquisa, de caráter bibliográfico e documental, situa-se na perspectiva teórico-metodológica da Análise do Discurso Francesa (AD) e aborda a prática discursiva como conceito central, considerando-se que é possível entrever as formas de como se materializa a ação do homem pela linguagem. O percurso teórico-metodológico traça um olhar sobre as práticas discursivas do MNCR a partir dos pressupostos de Maingueneau (1997; 2005), Charaudeau e Maingueneau (2014) da contextualização e problematização das relações de trabalho e de gênero, tomando por referência Pinto (2010), Engels (1896/2013), Antunes (2010), Alves (2010), Cisne (2012), Álvaro (2013), Souza-Lobo (2011), Saffioti (2004) e Kergoat (1989; 2010), da contextualização do surgimento do movimento dos catadores por meio de Silva (2006), da apresentação do site do MNCR e da identificação das ações que o constituem. A análise permite, principalmente, revelar se as formações discursivas sobre relações de trabalho e de gênero assumidas pelos catadores estão centradas nos princípios de igualdade ou de desigualdade, assim como traçar um perfil dos sujeitos enunciantes e demonstrar os mecanismos linguístico-discursivos que se destacam em cada prática discursiva. O corpus constitui-se de dez materiais em formato PDF, caracterizados como documentos de cunho formativo, orientativo e de sensibilização, estruturados em panfleto, cartaz, declaração, cartilhas e folder. Os resultados caracterizam a ação dos catadores no site como uma prática política constituída de ações particulares que se intercruzam e se constroem como práticas discursivas direcionadas à autoconstituição do MNCR, à formação de sujeitos políticos e à sensibilização da sociedade para com a proposta do movimento. Os processos discursivos ora integram-se para demarcar um lugar de fala do catador organizado, ora dispersam-se e revelam, de forma mais acentuada, as contradições das relações de trabalho e de gênero ainda presentes no discurso do movimento.
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Relações interdiscursivas entre as prescrições dos parâmetros nacionais e a atividade de trabalho do professor de Língua portuguesa: práticas discursivas sobre o letramento escolar
(Universidade Federal do Pará, 2019-08-31) MORAES, Jonilson Pinheiro; PESSOA, Fátima Cristina da Costa; http://lattes.cnpq.br/4011084861970140
Esta dissertação se insere no grupo de pesquisas realizadas no âmbito da interface entre os estudos discursivos e os estudos ergológicos, especialmente a partir da vertente que analisa os discursos relacionados à atividade de trabalho, seja nos enunciados que precedem a atividade, seja nos enunciados produzidos durante a atividade. Com base nessa perspectiva, o objetivo desta pesquisa é analisar as relações interdiscursivas entre as práticas discursivas constituídas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (PCNLP) e as práticas discursivas produzidas na realização da atividade de trabalho de uma professora de Língua Portuguesa do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal de Ensino Fundamental Bom Jesus I, localizada na zona rural de Igarapé-Miri, estado do Pará. A metodologia traçada para a realização da investigação constituiu-se de pesquisa documental e de pesquisa de estudo de caso. Na pesquisa documental, analisou-se o documento oficial dos PCNLP com o objetivo de investigar as práticas discursivas da prescrição presente no documento para o trabalho do professor com o letramento escolar. No estudo de caso, analisou-se os dados coletados durante a pesquisa de campo realizada na turma de 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Bom Jesus I, com objetivo de examinar as práticas discursivas assumidas pela professora de Língua Portuguesa na realização de sua atividade de trabalho com o letramento escolar.