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Acesso aberto (Open Access)
“Muitas escolas numa só trilha sonora”: pequenos compositores da educação básica usando tecnologia digital para criar
(Universidade Federal do Pará, 2023-11-30) TEIXEIRA, André Nascimento; ALMEIDA, Rosane Nascimento de; http://lattes.cnpq.br/3067746552137479; BRAGA, Marcus de Barros; ALMEIDA, Ivone Maria Xavier de Amorim; http://lattes.cnpq.br/3949343776644469; http://lattes.cnpq.br/5012937201849414; https://orcid.org/0000-0003-1621-4460; https://orcid.org/0000-0001-8277-5210
O presente trabalho consiste na criação de trilha sonora para um filme médiametragem fundamentado nos motivadores relatos e experiências do imaginário de seus participantes. Nele descreve-se o processo de coleta das produções musicais que os pequenos criadores desenvolveram com a ferramenta virtual Chrome Music Lab, as interações comportamentais lúdicas e faladas, bem como a metodologia e filosofia de produção da trilha sonora com o app de edição de vídeo InShot para smartphones. Além da criatividade autônoma dos envolvidos, fez-se uso de múltiplas linguagens artísticas. Entre elas: o desenho, a representação lúdica, a música, a tecnologia digital e virtual. O local que abrigou a pesquisa conta com frequentadores da faixa etária de 4 a 14 anos, de variadas escolas da rede pública e privada da região metropolitana de Belém do Pará, sendo neurotípicos e neuroatípicos, significando um público-alvo abrangente imbuído num processo criativo com ferramenta tecnológica.
Acesso aberto (Open Access)
Resistência e paranóia no filme "Cabra cega"
(Universidade Federal do Pará, 2009-06) PINHEIRO, Veridiana Valente; SARMENTO-PANTOJA, Tânia Maria Pereira
O trabalho em questão resulta das atividades desenvolvidas simultaneamente no projeto de pesquisa Leituras da Ditadura: discursos ficcionais e não-ficcionais da resistência do Regime Militar de 1964, e no projeto de extensão Literatura em Cena. Pretende analisar a partir de um recorte do filme “Cabra-Cega”, com vistas a observar de que maneira elementos próprios da ficção paranóica, especialmente os presentes na caracterização do personagem Tiago, podem suscitar nesta narrativa cinematográfica a reflexão acerca da resistência à ditadura militar de 1964. Um dos principais resultados observados no trabalho é o uso de determinados elementos sígnicos, como modo de representação simbólica da ruína da luta armada.