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    ItemAcesso aberto (Open Access)
    Práticas educativas dialógicas como referência para re-conceituar a Educação de Jovens e Adultos: estudo de uma experiência do PROEJA no Instituto Federal do Pará/Campus de Castanhal
    (Universidade Federal do Pará, 2016-05-30) CONCEIÇÃO, Darinêz de Lima; HAGE, Salomão Antonio Mufarrej; http://lattes.cnpq.br/1723722364556016
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