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Acesso aberto (Open Access)
Características quantitativas e qualitativas do capim-mombaça, submetido a doses crescentes de nitrogênio em clima tropical úmido – classificação AF
(Universidade Federal do Pará, 2016-02-29) OLIVEIRA, Joelma Kyone Silva de; DOMINGUES, Felipe Nogueira; http://lattes.cnpq.br/1461187309835749
A cadeia produtiva de ruminantes no norte do Brasil tem sua base sustentada por forragens, sendo então seu manejo e fertilização, garantindo a perenidade das gramíneas, de fundamental importância para a produção final de proteína de alto valor biológico para consumo humano. Objetivamos avaliar as características do Panicum maximum cv. Mombaça fertilizado com doses crescentes doses de nitrogênio em condições climáticas Af, sendo uma condição caracterizada por precipitação pluviométrica frequente em todos os meses do ano, ou seja, ausência de uma estacionalidade no regime de chuvas. Foram avaliadas características produtivas, morfogênicas, estruturais e químicas do capim-Mombaça em parcelas, sendo o experimento delineado em blocos ao acaso com seis tratamentos (0, 10, 20, 30, 40 e 50 kg de N ha-1 aplicação-1), cada aplicação realizada após cada corte e quatro repetições, uma repetição por bloco perfazendo um total de 24 parcelas e o corte feito a uma altura de resíduo de 40 cm, sempre que a altura média da parcela atingia 90 cm por ser considerada a altura em que o dossel intercepta 95% da luz incidente. Os dados foram submetidos à análise de variância e de regressão, a significância empregada foi de 5% dos coeficientes linear e quadrático e no coeficiente de determinação. A adubação nitrogenada afetou (p<0,05) taxas de alongamento, aparecimento, número de folhas vivas por perfilhos e a produção de massa seca do capim-Mombaça. A qualidade da forrageira também foi afetada pelas doses de N (p<0,05), sendo os teores de PB influenciados positivamente e os valores de CT negativamente. Os teores de fibra e lignina não foram influenciados pela fertilização (p<0,05), sendo um resultado positivo do ponto de vista nutricional da forragem, já que altos teores de fibra e lignina não favorecem o consumo e limitam a digestão. O nitrogênio proporciona melhores resultados quantitativos e qualitativos para capim-Mombaça em regiões de clima tropical.
Acesso aberto (Open Access)
Processo ensino-aprendizagem na abordagem analítico-comportamental no contexto da agricultura familiar
(Universidade Federal do Pará, 2019-04-03) FERREIRA, Rafael Peniche; CARVALHO, Soraya Abreu de; http://lattes.cnpq.br/2542726626028987; DARNET, Laura Angélica Ferreira; http://lattes.cnpq.br/3450720474559096
As especificidades da gestão de um estabelecimento familiar requerem, por parte dos projetos de intervenção e da assistência técnica, compreensão e atuação que abarquem estas especificidades. Para além da análise global proposta na abordagem sistêmica, é igualmente importante acompanhar o nível de apropriação das informações técnicas ou não envolvidas no processo, a fim de melhorar os desempenhos finais. Neste estudo realizamos uma análise do processo de ensino-aprendizado, com base na teoria de Skinner, ocorrido durante a execução de um projeto de intervenção voltado para agricultores familiares produtores de leite em Paragominas. A pesquisa investigou a relevância da abordagem comportamental aplicado ao processo de ensino-aprendizagem, buscando compreender os benefícios destas para os profissionais que atuam no meio rural. Para tanto, foi utilizado uma abordagem quanti-qualitativa e aplicações de questionários em campo baseados e adaptados para o método de Donald Kirkpatrick. Esse método é formado por quatro níveis, (primeiro nível – análise da satisfação (Reação); segundo – análise da aprendizagem (Aprendizagem); terceiro nível – análise comportamental (Comportamento) e o ultimo análise das mudanças (Resultado), diferentes avaliações. Os principais resultados apontaram que o conhecimento prévio consolidado influi no processo de ensino-aprendizagem, pois afeta o reconhecimento de informações, e consequentemente a capacidade de aprender, ou consolidar informações novas. De forma geral os agricultores apropriaram-se bem das informações tratadas, plantio, isolamento e tamanho da área, e apontaram fragilidades em duas etapas do processo: informações sobre divisão e uso das áreas de pastos. Segundo a literatura pesquisada, a dificuldade de compreensão pode ser decorrente da falta do conhecimento prévio.