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    Artigo de PeriódicoAcesso aberto (Open Access)
    Efeitos de perguntas e de respostas às perguntas sobre o seguir regras apresentadas em uma história infantil
    (2013-12) PARACAMPO, Carla Cristina Paiva; ALBUQUERQUE, Luiz Carlos de; MESCOUTO, Wandria de Andrade; FARIAS, Andréa Fonseca
    O estudo investigou os efeitos de perguntas e respostas às perguntas sobre o seguir regras por 15 crianças, distribuídas em três grupos. Nas fases 1 e 3 era medido o comportamento de doar bombons e na Fase 2 era contada uma história com uma regra especificando que quem doa alimentos tem amigos para brincar. Os grupos diferiram na Fase 2: para o Grupo 1 não eram feitas perguntas; para o Grupo 2 eram feitas perguntas ao longo da história; e para o Grupo 3 eram feitas perguntas ao final da história. Dos participantes que não doaram bombons na Fase 1 dos grupos 1, 2 e 3, 50%, 100% e 100%, respectivamente, doaram na Fase 3. Sugere-se que perguntas e respostas podem interferir na ocorrência do seguir regras.
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