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Acesso aberto (Open Access)
Evidências de validade do Belongingness Questionnaire para uso no Brasil: ampliando possibilidades de investigação científica sobre pertencimento universitário
(Universidade Federal do Pará, 2025-11-05) QUEIROZ, Luana Conceição; FERREIRA, Laiana Soeiro; https://lattes.cnpq.br/1549766219835413; https://orcid.org/0000-0002-1622-0708; PONTES, Fernando Augusto Ramos; https://lattes.cnpq.br/1225408485576678; SILVA, Simone Souza da Costa; HERNANDEZ, José Augusto Evangelho; https://lattes.cnpq.br/9044423720257634; https://lattes.cnpq.br/3533988543300433; https://orcid.org/0000-0003-0795-2998; https://orcid.org/0000-0001-9402-7535
O pertencimento, no campo da Psicologia, pode ser reconhecido como uma necessidade humana fundamental e/ou uma percepção relacional, representando, em ambos os casos, um construto vital para a existência humana e para a experiência em diferentes sistemas sociais. Entre esses contextos, destaca-se o ambiente universitário, no qual o pertencimento se relaciona à adaptação, ao bem-estar e à permanência acadêmica. Esta dissertação teve como objetivo adaptar e reunir evidências de validade do College Belongingness Questionnaire (CBQ) para o contexto universitário brasileiro. O estudo seguiu as diretrizes da International Test Commission (2017) e foi conduzido em três etapas: (a) tradução e adaptação transcultural; (b) análise da estrutura interna; e (c) investigação da relação com outra medida externa. Participaram 145 estudantes de instituições públicas e privadas do estado do Pará. As análises indicaram excelentes índices de validade de conteúdo (IVC = 1,00; Kappa = 1,00), bom ajuste do modelo bifatorial de aceitação e exclusão social (χ²/df = 0,95; CFI = 1,00; RMSEA = 0,000) e consistência interna satisfatória (α e ω ≥ 0,75). As correlações entre pertencimento e afetividade negativa confirmaram as relações teóricas esperadas, evidenciando o pertencimento como fator protetivo à saúde mental. Conclui-se que a versão brasileira do CBQ apresenta evidências psicométricas robustas e se configura como um instrumento válido e confiável para avaliar o pertencimento no ensino superior.
Desconhecido
Saúde Mental de Estudantes Universitários da Região Norte do Brasil
(Universidade Federal do Pará, 2025-06-05) FERREIRA, Laiana Soeiro; SILVA, Simone Souza da Costa Silva; https://lattes.cnpq.br/9044423720257634; https://orcid.org/0000-0003-0795-2998; KÄPPLER, Christoph de Oliveira; NASCIMENTO, Rodolfo Gomes; HERNANDEZ, José Augusto Evangelho; https://lattes.cnpq.br/5645426555194230; https://lattes.cnpq.br/3533988543300433; https://orcid.org/0000-0002-3154-3134; https://orcid.org/0000-0002-4619-5646; https://orcid.org/0000-0001-9402-7535
Ingressar em uma Instituição de Ensino Superior provoca transformações significativas na vida do estudante universitário. A adaptação a esse novo ambiente configura-se como um processo complexo, frequentemente associado a tensões emocionais, desafios acadêmicos e dificuldades de ajustamento. O presente trabalho constitui-se em uma pesquisa quantitativa, de caráter exploratório, descritivo e de corte transversal, composta por revisão sistemática da literatura e pesquisa de campo. A coleta de dados foi realizada virtualmente com estudantes de graduação da Universidade Federal do Pará, uma Instituição pública localizada na Região Norte do Brasil. Foram utilizados os seguintes instrumentos: Inventário Sociodemográfico, Escala de Estresse Percebido -10, Inventário de Ansiedade de Beck, Inventário de Depressão de Beck – primeira versão e Escala de Desesperança de Beck. A tese foi organizada em três estudos. O Estudo 1, intitulado “Caracterização dos Instrumentos de Pesquisa de Saúde Mental de Estudantes Universitários”, realizou um levantamento bibliográfico dos instrumentos utilizados na investigação da saúde mental de estudantes universitários. O Estudo 2, “A Escala de Estresse Percebido -10: evidências de validade e fidedignidade em universitários da Região Norte do Brasil”, buscou evidências psicométricas da versão brasileira da PSS-10 com base nos escores de 283 estudantes da Universidade Federal do Pará. O Estudo 3, “Saúde mental em universitários da Região Norte do Brasil: Um estudo sobre estresse, capacidade de enfrentamento, ansiedade, depressão e desesperança”, teve como objetivo mensurar os níveis de estresse percebido, capacidade de enfrentamento percebida, ansiedade, depressão e desesperança entre esses estudantes, além de identificar padrões de sofrimento mental segundo variáveis sociodemográficas e histórico clínico em saúde mental. Os resultados do Estudo 1 apontaram a escassez de instrumentos desenvolvidos ou adaptados especificamente para o contexto universitário brasileiro, especialmente na Região Norte do Brasil. No Estudo 2, a Escala de Estresse Percebido (PSS-10) apresentou estrutura fatorial bidimensional com bons índices de ajuste, consistência interna satisfatória e correlação positiva significativa com o Inventário de Ansiedade de Beck, fornecendo evidências de validade e fidedignidade para aplicação com estudantes universitários da Região. No Estudo 3, verificou-se que o sofrimento psíquico está presente entre os estudantes, com destaque para o estresse percebido apresentando-se de leve a moderado, ansiedade leve a severa, depressão leve a grave, desesperança leve a moderada, capacidade de enfrentamento percebida leve, além de maior intensidade de sintomas entre mulheres e estudantes que relataram histórico de atendimento psicológico ou psiquiátrico. Os três estudos articulam-se, pois, ao identificar-se na literatura a ausência de instrumentos desenvolvidos, validados e adaptados para o público de estudantes universitários, em especial os da Região Norte do Brasil, propõem-se a a validação da PSS-10 para esse público, sendo esta escala utilizada juntamente com demais Instrumentos para investigar e constar níveis preocupantes de sofrimento psíquico. Os achados reforçam a importância de medidas institucionais que priorizem a saúde mental no ensino superior e da utilização de instrumentos psicométricos sensíveis ao contexto sociocultural dos estudantes, contribuindo para diagnósticos mais precisos e ações preventivas mais eficazes.
Desconhecido
Sujeitos na loucura em conflito com a lei: vivências egressas das medidas de segurança no estado do Pará
(Universidade Federal do Pará, 2021-12-15) MARQUES, João Vinicius; SILVA, Érica Quinaglia; http://lattes.cnpq.br/7125713612136155; https://orcid.org/0000-0001-9526-7522; CONRADO, Mônica Prates; http://lattes.cnpq.br/6141735247260273
A medida de segurança é a sanção penal aos sujeitos considerados loucos que cometeram crimes. Este trabalho resulta do acompanhamento etnográfico no estado do Pará de sujeitos com transtorno mental egressos do manicômio judiciário local, isto é, daqueles que já cumpriram suas medidas de segurança e, recém-egressos, se encontram em um equipamento de acolhimento transitório chamado República Terapêutica de Passagem (RTP). Pensando a partir das cifras majoritariamente negras nas estatísticas da população prisional no Brasil, este trabalho toma por interlocução referências críticas a que designo como pensamentos negros. Deparado com novas questões e provocações no curso desta pesquisa, me proponho a retomar algumas histórias e interrogações aos estudos e estratégias políticas de atenção e liberdade das pessoas egressas das medidas de segurança ao longo desta pesquisa de abordagem antropológica, tendo por interface os debates em saúde mental e racismo.