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Autor(es)
Tipo
22-jun-2010
Ensinar-aprender frações em um curso de formação continuada para professores dos anos iniciais do ensino fundamental: conhecimentos e dificuldades evidenciadas
MORAIS, Elinaldo Coutinho
Dissertação
29-may-2014
Fração e sua representação como medida de comprimento: uma experiência de ensino-aprendizagem no contexto de um laboratório de educação matemática
SANTOS, Nayra da Cunha Rossy
Dissertação
17-may-2014
Tarefas intermediárias: um modelo epistemológico de referência para o ensino da frações
FERREIRA, Raquel Soares do Rêgo
Dissertação