Dissertações em Educação em Ciências e Matemáticas (Mestrado) - PPGECM/IEMCI Página principal da coleção Visualizar estatísticas

O Mestrado Acadêmico iniciou-se em Maio de 2002 pertence ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Ciências e Matemáticas (PPGECM) do Instituto de Educação Matemática e Ciêntífica (IEMCI) da Universidade Federal do Pará (UFPA).

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29-Abr-2019Sentidos subjetivos da docência: subjetividade e identidade docente de uma professora de ciências.OLIVEIRA, Bruna Lívia da Silva
1-Set-2023Desenvolvimento de competências científicas por meio de sequências de ensino investigativas em um clube de ciências na Amazônia paraense.TABOSA, Clara Elena Souza
29-Fev-2024Educação matemática e transtorno do espectro autista (TEA): uma análise das pesquisas dos programas de pós-graduação da área de ensino.ATAIDE, Clarissa Raimundo de
2-Mai-2024Ciências no currículo do curso normal rural da vila de Santa Izabel, Estado do Pará (1931- 1936)NUNES, Joás Murilo
27-Mai-2024O Professor como tradutor da linguagem matemática : um enfoque nos atos comunicativos presentes na sala de aula sob a ótica dos estudos da traduçãoPEREIRA, Darlan Douglas Barros
22-Fev-2024Desvendando mitos na educação matemática: como pseudo-histórias afetam o ensinoARAUJO, Demetrius Gonçalves de
7-Mar-2024Matemazônia: textos estranhos que se entretecemMACHADO, Érick André Lima
11-Set-2023Adaptação transcultural e validação do Metacognitive Knowledge in Mathematics Questionnaire (MKMQ) para o contexto brasileiro.BRAUN, Layane Caroline Silva Lima
25-Abr-2024Problematizações indisciplinares de práticas matemáticas sobre o açaí na formação inicial de professores da/na Amazônia paraense.MONTEIRO, Luis Paulo Carvalho
15-Fev-2024A Matematica nos barcos: um estudo etnomatemático com carpinteiros navais de Mocajuba – PADIAS, Robson do Carmo Dutra
29-Jul-2024Atividades de divulgação científica em aulas de química orgânica sobre automedicaçãoSANTIAGO, Ellen Sharlise Barbosa
17-Fev-2025Práticas pedagógicas no ensino superior: um estudo sobre a docência em cálculo I no contexto da formação de professores de matemática.CORDEIRO, Ananda Ferreira
22-Mai-2024Ensino de matemática e língua portuguesa no 1º ano do ensino fundamental: uma experiência interdisciplinar de letramento por meio de cantigas de rodaMELO, Deymissa Sousa de
5-Jun-2023Por entre saberes ambientais e cultura ribeirinha: elementos da abordagem CTS na prática de professores de CiênciasSILVA, Cliciane Magalhães da
29-Fev-2024Aprendizagens conceituais, procedimentais, atitudinais e o ensino por investigação em um clube de ciênciasRODRIGUES, Breno Dias
4-Ago-2023Geometria analítica nos livros didáticos: uma análise do modelo epistemológicos dominante para o ensino de cônicas no ensino médioBORGES, Thays de Souza
22-Jun-2023As sistemáticas em livros didáticos do ensino médio: considerações epistemológicas sobre os conteúdos escolares de biologiaMENDES, Robson Corrêa
16-Mar-2023As matemáticas no cotidiano de pessoas idosas da comunidade São José Operário, Belém-Pa: uma análise a partir da educação matemática críticaMOREIRA, Elinalda da Silva
13-Abr-2023Entre banzeiros e remansos: memórias da professora Ionete da Silveira GamaRODRIGUES, Josivana de Castro
6-Set-2022O modelo holográfico como estratégia de visualização de figuras geométricas espaciaisFRANÇA, Michelle Cristina Boaventura
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