Sentidos atribuídos à integralidade: entre o que é preconizado e vivido na equipe multidisciplinar

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2017-09

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Universidade Federal do Pará

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Interface - Comunicação, Saúde, Educação

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SILVA, Marcos Valério Santos da ; MIRANDA, Gilza Brena Nonato ; ANDRADE, Marcieni Ataíde de. Sentidos atribuídos à integralidade: entre o que é preconizado e vivido na equipe multidisciplinar. Interface: Comunicação. Saúde. Educação, Botucatu, v. 21, n. 62, p. 589-599, jul./set. 2017. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832017000300589&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 14 jul. 2017. Epub 13-Fev-2017. <http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622016.0420>.

DOI

O objetivo deste artigo é discutir como os profissionais elaboram suas concepções acerca dos termos “integralidade” e “abordagem multidisciplinar” que estão presentes em seu dia a dia. Trata-se do recorte de uma dissertação de mestrado de natureza qualitativa, realizada no município de Belém-Pará, no período de junho a agosto de 2015. A maioria dos participantes atribuiu, à integralidade, o significado de “ver o ser como um todo”, e conseguiram visualizar a relação desta com a abordagem multidisciplinar. Observamos a necessidade de aprofundarmos o conhecimento sobre os princípios do SUS, e ainda durante a formação, para realizarmos ações de saúde mais efetivas.

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SILVA, Marcos Valério Santos da ; MIRANDA, Gilza Brena Nonato ; ANDRADE, Marcieni Ataíde de. Sentidos atribuídos à integralidade: entre o que é preconizado e vivido na equipe multidisciplinar. Interface: Comunicação. Saúde. Educação, Botucatu, v. 21, n. 62, p. 589-599, jul./set. 2017. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832017000300589&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 14 jul. 2017. Epub 13-Fev-2017. <http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622016.0420>.