Estudo de caso como metodologia de pesquisa no cotidiano escolares: abordagem qualitativa

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dc.citation.issue2pt_BR
dc.citation.spage205pt_BR
dc.citation.volume1pt_BR
dc.creatorABREU, Waldir Ferreira de
dc.creatorSILVA, Hiléia Lúcia Gama da
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6364117476478718pt_BR
dc.date.accessioned2020-09-15T12:32:43Z
dc.date.available2020-09-15T12:32:43Z
dc.date.issued2004-09
dc.description.affiliationUFPA - Universidade Federal do Parápt_BR
dc.description.resumoO estudo está centrado na exposição da metodologia empregada no Trabalho de Conclusão de curso de Licenciatura Plena em Pedagogia no Campus Universitário do Baixo Tocantis, cujo título é “A disciplina na escola como questão teórica e prática: Um estudo de caso no Centro Educaional Olímpios – Vila dos Cabanos / Barcarena/PA”. O artigo objetiva mostrar como a problematização se articula com a determinação metodológica. Sobretudo busca apontar a importância do emprego do estudo de caso na pesquisa empírica do fenômeno educativo.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Hiléia Lúcia Gama da; ABREU, Waldir. Estudo de caso como metodologia de pesquisa no cotidiano escolares: abordagem qualitativa. Margens, online, v. 1, n. 2, p. 205-216, set. 2004. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v1i2.2899. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12618. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.doi10.18542/rmi.v1i2.2899pt_BR
dc.identifier.issn1982-5374pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpa.br/handle/2011/12618
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFPApt_BR
dc.relation.ispartofMargenspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.source.urihttps://periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/2899pt_BR
dc.subjectMetodologicapt_BR
dc.subjectCotidianopt_BR
dc.subjectEscolarespt_BR
dc.titleEstudo de caso como metodologia de pesquisa no cotidiano escolares: abordagem qualitativapt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dcterms.citation.epage216pt_BR

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