Nos trilhos do esquecimento: uma relação entre a Estrada de Ferro, memória e o ensino de História em Bragança-Pará

dc.contributor.advisor1CHAVES, Túlio Augusto Pinho de Vasconcelos
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0678870505162412pt_BR
dc.contributor.advisor1ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-4008-5235pt_BR
dc.creatorSILVA, Romyel Dyllan Cecim de Oliveira
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2022640019882806pt_BR
dc.date.accessioned2025-02-24T23:18:32Z
dc.date.available2025-02-24T23:18:32Z
dc.date.issued2024-09-10
dc.description.abstractThis study on history teaching seeks to understand how the Bragança-Belém Railway (1884 to 1964), a fundamental element for the economy and society of northeastern Pará State throughout its period of operation, is now scarcely studied and remembered in basic education classrooms (with a focus on high school education). This lack of prominence in history lessons is one of the issues addressed in this article, as well as the reasons behind this forgetfulness or even the erasure of memory regarding this distinctive element of the civilizing process within the Brazilian Amazon. This oblivion is problematized through the lens of history teaching in the classroom, supported by the theoretical framework of various historians who address memory and its processes. Furthermore, we present methodological proposals that can, to some extent, address the demands raised by the neglect of this important historical fact from northeastern Pará.en
dc.description.affiliationSES - Sistema de Ensino Evoluçãopt_BR
dc.description.resumoEste trabalho sobre ensino de história busca compreender de que forma a Estrada de Ferro Bragança-Belém (1884 - 1964), elemento fundamental para a economia e para a sociedade do nordeste do Estado do Pará, durante todo o período que esteve em vigência, hoje é pouco estudada e pouco lembrada nas salas de aula do ensino básico (aqui trataremos do ensino médio). A falta de protagonismo nas aulas de história se constitui como um dos pontos a serem debatidos no presente artigo, assim como os motivos a que levaram a este esquecimento, ou mesmo ao desmemoriamento referente a este elemento típico do processo civilizatório em meio à Amazônia brasileira. Tal esquecimento é problematizado a partir do ensino de história em sala de aula, contando com o embasamento teórico de diversos historiadores que abordam a memória e seus processos. Apresentamos, também, propostas metodológicas que podem, até certo ponto, suprir as demandas levantadas pelo esquecimento desse importante fato histórico do nordeste paraense.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Romyel Dyllan Cecim de Oliveira. Nos trilhos do esquecimento: uma relação entre a Estrada de Ferro, memória e o ensino de História em Bragança-Pará. Orientador: Túlio Augusto Pinho de Vasconcelos Chaves. 2024. 71 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de História) - Campus Universitário de Ananindeua, Universidade Federal do Pará, Ananindeua, 2024. Disponível em: https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/16918. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/16918
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Universitário de Ananindeuapt_BR
dc.publisher.initialsUFPApt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Ensino de Históriapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.sourceDisponível na internet via correio eletrônico: bbca@ufpa.brpt_BR
dc.subjectEnsino de Históriapt_BR
dc.subjectMemóriapt_BR
dc.subjectEducação Básicapt_BR
dc.subjectMétodo Dialéticopt_BR
dc.subjectEstrada de Ferropt_BR
dc.subjectBragança (PA)pt_BR
dc.subjectHistory teachingen
dc.subjectMemoryen
dc.subjectBasic Educationen
dc.subjectDialectical Methoden
dc.subjectRailwayen
dc.subject.areadeconcentracaoENSINO DE HISTÓRIApt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA::HISTORIA DO BRASIL::HISTORIA REGIONAL DO BRASILpt_BR
dc.subject.linhadepesquisaSABERES HISTÓRICOS NO ESPAÇO ESCOLARpt_BR
dc.titleNos trilhos do esquecimento: uma relação entre a Estrada de Ferro, memória e o ensino de História em Bragança-Parápt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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