Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagens da UFPA: memórias institucionais de um processo de implantação de curso

dc.creatorMACHADO JÚNIOR, Arthur Gonçalves
dc.creatorGONÇALVES, Tadeu Oliver
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3148593292236740pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6789250569319668pt_BR
dc.date.accessioned2019-04-15T20:16:52Z
dc.date.available2019-04-15T20:16:52Z
dc.date.issued2016-07
dc.description.abstractDescribe the implantion process of the Pedagogical Project of the Course (PPC) that gave rise to the course of Licentiate Integrated in to Science Education, Math e Languages (LIEMCL) of the Institute of Education Mathematics and Scientific (IEMCI) University Federal do Pará (UFPA). Initially, make a summary of the history of the proponent of the course, the Core Pedagogical of Scientific Development Support (NPADC), highlighting actions and guiding principles responsible for their actions formers. Present, in sequence, demands imposed to NPADC as result of a culture of continuous formation of teachers at various levels: update; improvement; specialization; master's degree and doctorate degree. Then, put in focus the deployment process of PPC, highlighting the challenges faced in its approval, as well as, introduce elements that characterize and differentiate from other educational projects of degree courses, this level of education, in operation in the country. To support the narrative present throughout the text, make use of documents-interviews, crafts, minutes, ordinances – that help me counting this trajectory, with routes and the mishaps present in PPC implementation. And, to characterize this process, the title of conclusions and final thoughts, highlight clashes, coming and goings, regarding the demands imposed on the new course.en
dc.description.affiliationUFPA - Universidade Federal do Parápt_BR
dc.description.resumoNeste artigo, descrevo o processo de implantação do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) que deu origem ao curso de Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagens (LIECML) do Instituto de Educação Matemática e Cientifica (IEMCI) da Universidade Federal do Pará (UFPA). Inicialmente, faço uma síntese da história do proponente do curso, o Núcleo Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico (NPADC), destacando ações e princípios norteadores responsáveis por suas ações formadoras. Apresento, na sequência, demandas impostas ao NPADC como resultado de uma cultura de formação continuada de professores em vários níveis: atualização; aperfeiçoamento; especialização; mestrado e doutorado. Em seguida, coloco em foco o processo de implantação do PPC, com destaque aos desafios enfrentados em sua aprovação, bem como, apresento elementos que o caracterizam e o diferenciam dos demais projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura, nesse nível de ensino, em funcionamento no país. Para subsidiar as narrativas presentes ao longo do texto, faço uso de documentos – entrevistas, ofícios, atas, portarias – que me ajudam a contar essa trajetória, com os percursos e os percalços presentes na implementação do PPC. E, para caracterizar esse processo, a título de conclusões e considerações finais, destaco embates, idas e vindas referentes às demandas impostas ao novo curso.pt_BR
dc.identifier.citationMACHADO JUNIOR, Arthur Gonçalves; GONÇALVES, Tadeu Oliver. Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagens da UFPA: memórias institucionais de um processo de implantação de curso. Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, Belém, v. 12, n. 24, p. 115-139, jul. 2016. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/10970. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18542/amazrecm.v12i24.3677pt_BR
dc.identifier.issn2317-5125pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpa.br/handle/2011/10970
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFPApt_BR
dc.relation.ispartofAmazônia - Revista de Educação em Ciências e Matemáticaspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.source.urihttps://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/3677/4072pt_BR
dc.subjectLicenciatura Integradapt_BR
dc.subjectCiênciaspt_BR
dc.subjectMatemática e linguagenspt_BR
dc.subjectMemórias institucionaispt_BR
dc.titleLicenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagens da UFPA: memórias institucionais de um processo de implantação de cursopt_BR
dc.title.alternativeLicentiate Integrated in to Science Education, Math e Languages of UFPA: institutional memories of a course deployment processen
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR

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