Pesquisando a linguagem nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições de Vigotski a uma pedagogia da significação
dc.citation.issue | 23 | pt_BR |
dc.creator | BASTO, Marli Pantoja | |
dc.creator | BATISTA, Bruna Tenório | |
dc.creator | FALABELO, Raimundo Nonato de Oliveira | |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/9905724959631595 | pt_BR |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/5862026730964006 | pt_BR |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/0245521381922053 | pt_BR |
dc.creator.ORCID | https://orcid.org/0000-0003-1193-8072 | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2022-07-27T18:19:44Z | |
dc.date.available | 2022-07-27T18:19:44Z | |
dc.date.issued | 2018-07 | |
dc.description.affiliation | UFPA - Universidade Federal do Pará | pt_BR |
dc.description.resumo | O presente trabalho vem falar sobre a mediação das dimensões afetivas e emocionais no desenvolvimento da linguagem e da escrita, buscando o desenvolvi- mento do ser social, como forma de interação e disseminação de conhecimentos, tendo como base os estudos de Vigotski referente a cognição e a palavra, onde estas estão internamente ligadas, estou pesquisando o desenvolvimento da linguagem nos anos ini- ciais do ensino fundamental a uma pedagogia da significação, investigando as práticas de ensino da linguagem (leitura e escrita) nos anos inicias e sua relação com os saberes cotidianos/conhecimentos prévios das crianças, buscando identificar as manifestações afetivas e emocionais que se dão a ver nas relações de aprendizagem da linguagem. | pt_BR |
dc.identifier.citation | BASTO, Marli Pantoja; BATISTA, Bruna Tenório; FALABELO, Raimundo Nonato de Oliveira. Pesquisando a linguagem nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições de Vigotski a uma pedagogia da significação. In: ENCONTRO D@S ESTUDANTES DE PEDAGOGIA, 23., 2018, Cametá. Anais eletrônicos [...]. Belém: EXEPEPe, 2018. p. 377-386. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/14521. Acesso em:. | pt_BR |
dc.identifier.issn | 2595-5306 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ufpa.br/handle/2011/14521 | |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Executiva Paraense dxs Estudantes de Pedagogia | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.initials | ExePEPe | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Encontro Paraense d@s Estudantes de Pedagogia | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
dc.source.uri | https://sites.google.com/view/anais-epepe/atual?authuser=0 | pt_BR |
dc.subject | Vigotski | pt_BR |
dc.subject | Significação | pt_BR |
dc.subject | Linguagem | pt_BR |
dc.subject.thematicaxis | Currículo, Formação Docente e Práticas Educativas Transformadoras | pt_BR |
dc.subject.theme | A Práxis do Pedagogo no Brasil: valorização e integração de saberes | pt_BR |
dc.title | Pesquisando a linguagem nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições de Vigotski a uma pedagogia da significação | pt_BR |
dc.type | Artigo de Evento | pt_BR |
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