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As olimpíadas brasileiras de matemática das escolas públicas na formação de professores e alunos

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Data

01-04-2013

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Acesso Abertoaccess-logo

Agência de fomento

Contido em

Margens

Citar como

CALDAS, Carlas Ciane Silva; VIANA, Cléber Soares. As olimpíadas brasileiras de matemática das escolas públicas na formação de professores e alunos. Margens, online, v. 7, n. 8, p. 325-339, abr. 2013. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v7i8.2766. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12766. Acesso em:.

DOI

10.18542/rmi.v7i8.2766
O referido artigo tem como objetivo abordar as OBMEPS (Olimpíadas Brasileiras de Matemática das Escolas Públicas); falaremos também da origem histórica das Olimpíadas da Matemática, e como abordagem final comentaremos de que forma as OBMEPS têm contribuído para a formação de alunos e professores nas Escolas Públicas das regiões Nordeste (Ceará), Sudeste (Minas-Gerais) e Norte, especificamente nos Municípios de Barcarena e Parauapebas.

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Área de concentração

Linha de pesquisa

CNPq

País

Brasil

Instituição

Universidade Federal do Pará

Sigla da Instituição

UFPA

Instituto

Programa

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