Reflexões sobre o mundo do trabalho e suas implicações no Sistema Modular de Ensino no município de Cametá, baixo Tocantins

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dc.citation.issue23pt_BR
dc.creatorWANZELER, Adelmo Viana
dc.creatorPANTOJA, Airton Pereira
dc.creatorSANTOS, Denise dos Santos
dc.creatorRODRIGUES, Doriedson do Socorro
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5678243655492978pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2892457700505163pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0628817269770939pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1127076028303549pt_BR
dc.creator.ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-5120-2484pt_BR
dc.date.accessioned2022-07-29T13:44:44Z
dc.date.available2022-07-29T13:44:44Z
dc.date.issued2018-07
dc.description.affiliationUFPA - Universidade Federal do Parápt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho busca analisar o desenvolvimento do Ensino Médio na zona rural do município Cametá-PA, partindo do Sistema de Organização Modular de Ensino – SOME – da Secretaria Estadual de Educação, investigando suas implicações no contexto a qual faz parte, levando em consideração as Metamorfoses do Mundo do Trabalho, o contexto político, econômico e cultural da sociedade, mediado pelo avanço da ciência e da tecnologia, e quanto isso interfere nas relações de educação e trabalho. Para compreendermos o exposto faz-se necessário remeter-se à concepção de trabalho que vem sendo construída e alterada ao longo da história de acordo com a visão de mundo vigente em cada sociedade. Entende-se que a educação atualmente corresponde a uma visão predominantemente capitalista de produção. A pesquisa mostra o processo histórico da modalidade de ensino- SOME e como o processo político atinge essa etapa da educação básica, a qual passa por constantes processos de mudanças e reformas, por disputas de interesses.pt_BR
dc.identifier.citationWANZELER, Adelmo Viana et al. Reflexões sobre o mundo do trabalho e suas implicações no Sistema Modular de Ensino no município de Cametá, baixo Tocantins. In: ENCONTRO D@S ESTUDANTES DE PEDAGOGIA, 23., 2018, Cametá. Anais eletrônicos [...]. Belém: EXEPEPe, 2018. p. 227-238. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/14536. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.issn2595-5306pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpa.br/handle/2011/14536
dc.languageporpt_BR
dc.publisherExecutiva Paraense dxs Estudantes de Pedagogiapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsExePEPept_BR
dc.relation.ispartofEncontro Paraense d@s Estudantes de Pedagogiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.source.urihttps://sites.google.com/view/anais-epepe/atual?authuser=0pt_BR
dc.subjectSaberes sociaispt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectJuventudept_BR
dc.subject.thematicaxisTrabalho, Educação e Movimentos Sociais na Amazôniapt_BR
dc.subject.themeA Práxis do Pedagogo no Brasil: valorização e integração de saberespt_BR
dc.titleReflexões sobre o mundo do trabalho e suas implicações no Sistema Modular de Ensino no município de Cametá, baixo Tocantinspt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR

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