O jogo de dominó como contexto interativo para a construção de conhecimentos por pré-escolares
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2000
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SANTOS, José Guilherme Wady; ALVES, José Moysés. O jogo de dominó como contexto interativo para a construção de conhecimentos por pré-escolares. Psicologia: Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 13, n. 3, p. 383-390, 2000. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/prc/v13n3/v13n3a07.pdf>. Acesso em: 24 out. 2013. <http://dx.doi.org/10.1590/S0102-79722000000300007>.
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Agência de Fomento
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SANTOS, José Guilherme Wady; ALVES, José Moysés. O jogo de dominó como contexto interativo para a construção de conhecimentos por pré-escolares. Psicologia: Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 13, n. 3, p. 383-390, 2000. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/prc/v13n3/v13n3a07.pdf>. Acesso em: 24 out. 2013. <http://dx.doi.org/10.1590/S0102-79722000000300007>.