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Etnomatemática: uma experiência na casa familiar rural de Breves/PA

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Data

01-06-2021

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Tipo de acesso

Acesso Abertoaccess-logo

Agência de fomento

Contido em

Margens

Citar como

OLIVEIRA, Odilson de Paiva; LACERDA, Alan Gonçalves; FERREIRA, Robson dos santos. Etnomatemática: uma experiência na casa familiar rural de Breves/PA. Margens, online, v. 15, n. 24, p. 237-252 , jun. 2021. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v15i24.10057. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/14071. Acesso em:.

DOI

10.18542/mri.v15i24.10057
Objetivamos analisar quais contribuições podem ser observadas no processo de ensino de matemática a partir do desenvolvimento de atividades na perspectiva da Etnomatemática na Escola Comunitária Casa Familiar Rural do Município de Breves/PA. Utilizou-se a perspectiva de Etnomatemática de D’Ambrosio, que a apresenta como meio para o reconhecimento da influência das culturas no modo de lidar com situações e problemas do cotidiano. Os sujeitos participantes foram: os alunos da turma EJA (Educação de Jovens e Adultos) quarta etapa; a turma do 3º ano do ensino médio; o técnico em Floresta da CFR. As reflexões realizadas nos fazem inferir que um trabalho articulado entre os conhecimentos culturais locais, atrelados com os conhecimentos matemáticos escolares e viabilizados pelo trabalho na perspectiva da Etnomatemática propicia um ambiente favorável para a formação de alunos reflexivos, capazes de articular os diversos saberes (escolares e não escolares) em prol de sua formação cidadã.

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Área de concentração

Linha de pesquisa

CNPq

País

Brasil

Instituição

Universidade Federal do Pará

Sigla da Instituição

UFPA

Instituto

Programa

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Fonte

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