O papel do pedagogo e as ações educativas desenvolvidas por três ambientes não escolares da região bragantina

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dc.citation.issue21pt_BR
dc.creatorLIMA, Debora Brito
dc.creatorLIMA, Dhessica da Silva
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5438510124733714pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9326251994626853pt_BR
dc.creator.ORCIDhttps://orcid.org/0000-0001-7025-6093pt_BR
dc.date.accessioned2022-05-23T14:30:51Z
dc.date.available2022-05-23T14:30:51Z
dc.date.issued2017
dc.description.affiliationUFPA - Universidade Federal do Parápt_BR
dc.description.resumoO presente artigo objetiva analisar as ações educativas desenvolvidas por três ambientes não escolares, viabilizando possíveis intervenções pedagógicas. De cunho qualitativo, a pesquisa desenvolveu se no espaço cronológico de três dias, através de visitas as instituições Centro de Treinamento Agroecológico Inovação Tecnologia e Pesquisa Aplicada do Nordeste Paraense (UDB) da Empresa de Assistência Técnica de Extensão Rural do Estado do Pará (EMATER), Cooperativa Mista dos Agricultores Familiares dos Caetés (COOMAC) e Comunidade Terapêutica – Fazenda Dom Eliseu, localizadas na região bragantina. A educação formal, oferecida pela instituição escola rompe com seus paradigmas ao extrapolar os muros da escola e desenvolver-se em ambientes diversos, ganhando assim novas características e atendendo necessidades específicas dos envolvidos, através da pedagogia social. Constatou-se o desenvolvimento de práticas educativas pelas instituições, de cunho intencional, desenvolvidas de diversas formas e por diversos sujeitos, como também a ausência do profissional formado em pedagogia, além de visualizar que mesmo sem este profissional são promovidas ações de cunho educativo. Fora possível pressupor intervenções pedagógicas, constatando que é relevante a presença de pedagogos dentro de ambientes não escolares.pt_BR
dc.identifier.citationLIMA, Debora Brito; LIMA, Dhessica da Silva. O papel do pedagogo e as ações educativas desenvolvidas por três ambientes não escolares da região bragantina. In: ENCONTRO D@S ESTUDANTES DE PEDAGOGIA, 21., 2016, Tucuruí. Anais eletrônicos [...]. Belém: EXEPEPe, 2017. p. 29-42. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/14346. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.issn2595-5306pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpa.br/handle/2011/14346
dc.languageporpt_BR
dc.publisherExecutiva Paraense dxs Estudantes de Pedagogiapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsExePEPept_BR
dc.relation.ispartofEncontro Paraense d@s Estudantes de Pedagogiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.source.urihttps://sites.google.com/view/anais-epepe/anteriores/1-2017?authuser=0#h.p_ikUzmnsBLcNZpt_BR
dc.subjectEducação não formalpt_BR
dc.subjectAções educativaspt_BR
dc.subjectPedagogopt_BR
dc.subject.thematicaxisPedagogia Social (Pedagogia em Ambiente Não Escolar)pt_BR
dc.subject.themePedagogas para Além da Docência: desafios contemporâneospt_BR
dc.titleO papel do pedagogo e as ações educativas desenvolvidas por três ambientes não escolares da região bragantinapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR

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