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https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/11863| metadata.dc.type: | Artigo de Periódico |
| Issue Date: | Jun-2014 |
| metadata.dc.creator: | SANTOS, Raquel Amorim dos SILVA, Rosângela Maria de Nazaré Barbosa e |
| metadata.dc.description.affiliation: | UFPA - Universidade Federal do Pará |
| Title: | Política curricular e relações raciais: inflexões preliminares nas produções da ANPED |
| Citation: | SANTOS, Raquel Amorim dos; SILVA, Rosângela Maria de Nazaré Barbosa e. Política curricular e relações raciais: inflexões preliminares nas produções da ANPED. Amazônica: Revista de Antropologia, Belém, v. 6, n. 1, p. 66-88, jun. 2014. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/amazonica.v6i1.1749. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/11863. Acesso em: |
| metadata.dc.description.resumo: | Este estudo analisa artigos científicos publicados nos Anais das (Reuniões Anuais (25ª a 34ª) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED/GT-21), localizados na área das Relações “Raciais” e Educação, relativas ao período de 2000 a 2011. Os resultados revelam que as pesquisas sobre Educação e Relações “Raciais” impulsionam novos sentidos e possibilidades de uma construção democrática que tenha por base o reconhecimento das diferenças étnico-raciais que se impõem pela necessidade de políticas afirmativas, visando assegurar condições de acesso e tratamento igualitário para os negros em todas as esferas da vida social. |
| Abstract: | This study examines papers in the Proceedings of Annual Meetings (25th to 34th) of the National Association of Graduate Studies and Research in Education (ANPED/GT-21), published in the section of racial relations and education in the period 2000-2011. The results reveal that the research on education and racial relations drive new meanings and the possibility of a democratic construction that builds on the recognition of ethnic and racial differences, which is imposed by the need for affirmative action policies, aiming at ensure access and equal treatment for persons of African descent in all spheres of social life. |
| metadata.dc.description.resume: | Cette étude examine les productions figurant dans les Actes de la réunion annuelle (25e-34e) de l’Association nationale des études supérieures et de la recherche en éducation (ANPED/GT-21), dont la production scientifique est située dans le domaine des relations “raciales” et de l'éducation pour la période 2000-2011. Les résultats révèlent que la recherche sur l’éducation et les relations “raciales” motivent des nouvelles significations et possibilités d’une construction démocratique qui s’appuie sur la reconnaissance des différences etnico-raciales qui s’imposent par la nécessité de politiques de discrimination positive, qui visent à assurer des conditions d’accès et l’égalité de traitement pour les Noirs dans toutes les sphères de la vie sociale. |
| Keywords: | Política curricular Relações raciais ANPED Curriculum policy Racial relations Politique du programme Relations raciales |
| Series/Report no.: | Amazônica - Revista de Antropologia |
| ISSN: | 2176-0675 |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal do Pará |
| metadata.dc.publisher.initials: | UFPA |
| metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.source.uri: | https://periodicos.ufpa.br/index.php/amazonica/article/view/1749 |
| metadata.dc.identifier.doi: | http://dx.doi.org/10.18542/amazonica.v6i1.1749 |
| Appears in Collections: | Artigos - Amazônica/UFPA |
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