Tipo:	Artigo de Periódico
Fecha de publicación :	jun-2009
Autor(es):	NASCIMENTO, Afonso Welliton de Sousa RIBEIRO, Edinéia Bandeira SOUZA, Orlando Nobre Bezerra de
metadata.dc.description.affiliation:	NASCIMENTO, A. W. S.; SOUZA, O. N. B. Universidade Federal do Pará
Título :	Política educacional no Brasil e a escola do campo: limites e desafios
Citación :	NASCIMENTO, Afonso Welliton de Sousa; RIBEIRO, Edinéia Bandeira; SOUZA, Orlando Nobre Bezerra de. Política educacional no Brasil e a escola do campo: limites e desafios. Margens, online, v. 5, n. 6, p. 55-70, jun. 2009. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v5i6.2803. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12725. Acesso em:.
Resumen:	O artigo faz uma incursão nas políticas educacionais voltadas à educação do campo, destacando as ações e as concepções de ensino rural inseridas nos discursos oficiais e na legislação nacional. Embora o Brasil seja um país com uma forte tradição agrária, os moldes econômicos e sociais mantidos durante muito tempo, estiveram longe de valorizar a formação do homem do campo, dando-lhe condições de manter-se em seu lócus de vida e trabalho. Tal preocupação só passa a ser notada nas propostas de Anísio Texeira, na década de 1950, e posteriormente com a LDB nº. 9394/96, que abre a perspectiva de uma educação no campo que respeite a diversidade física e cultural da área rural. O texto aponta os desafios postos àqueles que perseguem a garantia de uma escola do campo desenvolvida sob a ótica da aliança entre produção do conhecimento, avanço tecnológico e respeito à cultura local.
Palabras clave :	Política educacional Educação no campo
Series/Report no.:	Margens
ISSN :	1982-5374
País:	Brasil
Editorial :	Universidade Federal do Pará
Sigla da Instituição:	UFPA
metadata.dc.rights:	Acesso Aberto
metadata.dc.source.uri:	https://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/2803
metadata.dc.identifier.doi:	10.18542/rmi.v5i6.2803
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