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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCUNHA, Alessandra Sampaio-
dc.creatorNEVES, Joana d’Arc de Vasconcelos-
dc.creatorCOSTA, Nívia Maria Vieira-
dc.date.accessioned2021-03-25T00:23:17Z-
dc.date.available2021-03-25T00:23:17Z-
dc.date.issued2021-03-
dc.identifier.citationCUNHA, Alessandra Sampaio; NEVES, Joana d’Arc de Vasconcelos; COSTA, Nívia Maria Vieira. A EJA em tempos de pandemia de covid-19: reflexões sobre os direitos e políticas educacionais na Amazônia bragantina. Nova Revista Amazônica, Bragança, v. 9, n. 1, p. 23-35, mar. 2021. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/nra.v9i1.10026. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/13076. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.issn2318-1346pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/13076-
dc.description.abstractThis work had as its theme the discussion of educational law and policies, emphasizing Youth and Adult Education - EJA in times of pandemic in the bragantina Amazon. The objective of the investigation was to analyze the scope of the right to education for young people and adults in the face of Brazilian educational policies and in times of pandemic in the bragantina Amazon. The methodology used was concerned with encompassing a qualitative approach, through documentary research articulating information from EJA opinions and legislation / statistics in the municipality of Bragança-PA, in order to cross the data and information in a circular movement (SAMPIERI, CALLADO & LUCIO, 2013) and qualify the analysis corpus. The surveyed results show old and new questions about Youth and Adult Education based on compensatory policies for decreasing time and content, closing classes, reducing enrollment, closing specific programs for EJA, further aggravated in pandemic times due to silencing before guaranteeing access to educational institutions to the public of this teaching modality.en
dc.description.provenanceSubmitted by Larissa Santos (larissasilvasantos1307@gmail.com) on 2021-03-22T22:54:57Z No. of bitstreams: 2 Artigo_TemposPandemiaReflexoes.pdf: 178642 bytes, checksum: 8d4d609cb09776ecdaaedca85a5cbd75 (MD5) license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5)en
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dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2021-03-25T00:23:17Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Artigo_TemposPandemiaReflexoes.pdf: 178642 bytes, checksum: 8d4d609cb09776ecdaaedca85a5cbd75 (MD5) license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Previous issue date: 2021-03en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt_BR
dc.relation.ispartofNova Revista Amazônicapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.source.urihttps://www.periodicos.ufpa.br/index.php/nra/article/view/10026pt_BR
dc.subjectEducação de Jovens e Adultospt_BR
dc.subjectPolíticas públicaspt_BR
dc.subjectPandemia Covid-19pt_BR
dc.subjectYouth and Adult Educationen
dc.subjectPublic policyen
dc.subjectCovid-19 Pandemicen
dc.titleA EJA em tempos de pandemia de covid-19: reflexões sobre os direitos e políticas educacionais na Amazônia Bragantinapt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFPApt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7534955284748470pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5658289632563411pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1036524729265967pt_BR
dc.citation.volume9pt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.citation.spage23pt_BR
dcterms.citation.epage35pt_BR
dc.identifier.doi10.18542/nra.v9i1.10026pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho teve como temática a discussão do direito e das políticas educacionais, dando ênfase na Educação de Jovens e Adultos- EJA em tempos de pandemia na Amazônia bragantina. O objetivo da investigação foi analisar o alcance do direito a educação de jovens e adultos diante das políticas educacionais brasileiras e em tempos de pandemia na Amazônia bragantina. A metodologia utilizada preocupou-se em abranger uma abordagem qualitativa, por meio pesquisa documental articulando informações de pareceres e legislações / estatísticas da EJA do município de Bragança-PA, no sentido de cruzar os dados e informações num movimento circular (SAMPIERI, CALLADO E LUCIO, 2013) e qualificar o corpus de análise. Os resultados levantados mostram antigas e novas questões sobre uma Educação de Jovens e Adultos pautadas em políticas compensatórias de diminuições de tempos e conteúdos, de fechamento de turmas, de diminuição do número de matrículas, fechamento dos programas específicos para a EJA, agravado ainda mais em tempos de pandemia em virtude do silenciamento diante garantia do acesso as instituições de ensino ao público desta modalidade de ensino.pt_BR
dc.description.affiliationNEVES, J. D. V. Universidade Federal do Parápt_BR
dc.creator.ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-3110-3649-
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