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Campo DCValorIdioma
dc.creatorBANDEIRA, Marconde Ávila-
dc.creatorOLIVEIRA, Ney Cristina Monteiro de-
dc.creatorMILÉO, Irlanda do Socorro de Oliveira-
dc.date.accessioned2022-04-13T16:47:54Z-
dc.date.available2022-04-13T16:47:54Z-
dc.date.issued2020-06-
dc.identifier.citationBANDEIRA, Marconde Ávila; OLIVEIRA, Ney Cristina Monteiro; MILÉO, Irlanda do Socorro de Oliveira. Programa Saúde na Escola: descentralização e respeito à autonomia federativa. Temas em Educação e Saúde, online, v. 16, n. 1, p. 158-172, jan./jun. 2020. DOI: https://doi.org/10.26673/tes.v16i1.13921. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/14125. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.issn2526-3471pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/14125-
dc.description.abstractThis paper aims to approach the essential conceptual elements on decentralization and respect for federative autonomy in Public Education and Health Policies in Brazil. Perceiving its concrete definitions in the indexed publications that started in the 1980s, it perpetuated itself with more openness to go away in 1990. With an explorative qualitative approach that focuses on enlargement according to the theory, providing hypotheses for sample conduction and space to be studied (DESLANDES; GOMES; MINAYO, 2009), being guided by the bibliographic review in the database of CAPES, IBICT, SIBI / UFPA, SciELO, Google and books. Both sectors (education and health) highlight an entanglement to promote strategic actions in public policies, with emphasis on the demands of the struggles of both political and sanitary reform movements. Interdisciplinary policies and their intersectoral dialectics require their joint implementation, which mobilizes a new strategic model of these public policies.en
dc.description.provenanceSubmitted by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2022-04-05T15:51:21Z No. of bitstreams: 3 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) 11+13921+PSE_descentralização_Marconde+Á.+Bandeira_FT+(tradução).pdf: 263472 bytes, checksum: 84c06709eb6d073c29ff88ec12edee58 (MD5) 11+13921+PSE_descentralização_Marconde+Á.+Bandeira_FT+(formatado).pdf: 186041 bytes, checksum: 2310684154257bed2ba57410fb758fe4 (MD5)en
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Estadual Paulistapt_BR
dc.relation.ispartofTemas em Educação e Saúdept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0*
dc.source.urihttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/13921pt_BR
dc.subjectPolíticas públicas educacionaispt_BR
dc.subjectSaúdept_BR
dc.subjectDescentralizaçãopt_BR
dc.subjectAutonomia federativapt_BR
dc.subjectPublic educational policiesen
dc.subjectHealthen
dc.subjectDecentralizationen
dc.subjectFederative autonomyen
dc.titlePrograma Saúde na Escola: descentralização e respeito à autonomia federativapt_BR
dc.title.alternativePrograma Salud en la Escuela: descentralización y respeto a la autonomía federativapt_BR
dc.title.alternativeHealth at School Program: decentralization and respect for federative autonomyen
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUNESPpt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0723422732260660pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4355112931326342pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7426651393268725pt_BR
dc.citation.volume16pt_BR
dc.citation.issue1pt_BR
dc.citation.spage158pt_BR
dcterms.citation.epage172pt_BR
dc.identifier.doi10.26673/tes.v16i1.13921pt_BR
dc.description.resumoEste artigo tem como objetivo abordar os elementos essenciais conceituais sobre a descentralização e respeito à autonomia federativa nas Políticas Públicas Educacionais e de Saúde no Brasil. Percebendo suas definições concretas nas publicações indexadas que dão início no decálogo de 1980 perpetuando-se com mais abertura a indo-se embora em 1990. Com abordagem de cunho qualitativa explorativa que incide em alargamento de acordo com a teoria, proporcionando hipóteses para condução amostral e espaço a ser estudado (DESLANDES; GOMES; MINAYO, 2009), balizando-se pela revisão bibliográfica no banco de dados da CAPES, IBICT, SIBI/UFPA, SciELO, Google e livros. Ambos setores (educação e saúde) destacam um enredamento para promover ações estratégicas nas políticas públicas, com ênfase nas demandas dos embates e das lutas dos movimentos de reformistas, tanto político como sanitarista. As políticas interdisciplinares e as suas dialéticas intersetoriais exigem que sua implementação se dê de forma conjunta, o que mobiliza um novo modelo de estratégico dessas políticas públicas.pt_BR
dc.description.resumenEste artículo tiene como objeto abordar los elementos esenciales conceptuales sobre la descentralización y el respeto a la autonomía federativa en las Políticas Públicas Educacionales y de Salud en Brasil. Percibiendo sus definiciones concretas en las publicaciones indexadas que comienzan en el decálogo de 1980, perpetuando con más apertura y abandonando en 1990. Con abordaje cualitativo exploratorio que incide en alargamientoacorde con la teoría, proporcionando hipótesis para conducción de muestreo y espacio a ser estudiado (DESLANDES; GOMES; MINAYO, 2009), banalizándose por la revisión bibliográfica en el banco de datos de la CAPES, IBICT, SIBI/UFPA, SciELO, Google y libros. Ambos sectores (educación y salud) destacan un enredo para promover acciones estratégicas en las políticas públicas, con énfasis en las demandas, de ahora en adelante, de los embates de las luchas de los movimientos de reformistas tanto políticos como sanitaristas. Las políticas interdisciplinarias y sus dialécticas intersectoriales exigen que su implementación ocurra de forma conjunta, lo que moviliza un nuevo modelo de estrategia de estas políticas públicas.pt_BR
dc.description.affiliationUFPA - Universidade Federal do Parápt_BR
dc.creator.ORCIDhttps://orcid.org/0000-0001-8414-0761pt_BR
dc.creator.ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-8091-5213pt_BR
dc.creator.ORCIDhttps://orcid.org/0000-0002-7075-6503pt_BR
Aparece nas coleções:Artigos Científicos - FACETNO/UFPA

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