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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCORRÊA, Antonio Matheus do Rosário-
dc.creatorOLIVEIRA, Alana Beatriz Magalhães de-
dc.date.accessioned2022-05-23T12:46:14Z-
dc.date.available2022-05-23T12:46:14Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationCORRÊA, Antonio Matheus do Rosário; OLIVEIRA, Alana Beatriz Magalhães de. As problemáticas causadas pelo uso inadequado de tecnologias por crianças e adolescentes. In: ENCONTRO D@S ESTUDANTES DE PEDAGOGIA, 21., 2016, Tucuruí. Anais eletrônicos [...]. Belém: EXEPEPe, 2017. p. 149-162. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/14338. Acesso em:.pt_BR
dc.identifier.issn2595-5306pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/14338-
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherExecutiva Paraense dxs Estudantes de Pedagogiapt_BR
dc.relation.ispartofEncontro Paraense d@s Estudantes de Pedagogiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.source.urihttps://sites.google.com/view/anais-epepe/anteriores/1-2017?authuser=0#h.p_cXa0NhtgLgokpt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectProblemáticaspt_BR
dc.subjectTecnologia e Educaçãopt_BR
dc.subjectCrianças e Adolescentespt_BR
dc.subjectEnsino-Aprendizagempt_BR
dc.titleAs problemáticas causadas pelo uso inadequado de tecnologias por crianças e adolescentespt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsExePEPept_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1887266348453061pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6259400576182920pt_BR
dc.citation.issue21pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho é resultante de questionamento relativo ao uso inadequado de recursos tecnológicos: até que ponto as tecnologias utilizadas por crianças e adolescentes são um problema no desenvolvimento do conhecimento, aprendizado e ensino? O objetivo deste trabalho é investigar as possíveis implicações no processo de aprendizagem ocasionadas pelo uso indevido de recursos tecnológicos pelas crianças e adolescentes da rede pública escolar. Os dados apresentados foram obtidos através de questionário, entrevistas e diálogos informais com crianças, adolescentes e professores das instituições de ensino: E.E.E.F. Externato Santo Antonio, E.E.E.F. Yolanda Chaves. E.E.E.F.M. Prof. Bolívar Bordallo da Silva, juntamente com pesquisas bibliográficas. Com base na coleta de dados, se constatou sete problemáticas que são mais comuns na realidade desses usuários e possíveis intervenções para contrapor a elas, além de discussões sobre desenvolvimento da cognição, banimento ou não de tecnologias em sala e a principal inovação que esses grupos têm acesso. Por meio das variantes consideradas negativas relacionadas a tecnologias e mídias digitais, poderão criar-se novas formas de intervenção, melhorando os processos de ensino-aprendizagem, mostrando os benefícios desses instrumentos e proposta para aproveitar melhor os recursos digitais.pt_BR
dc.description.affiliationUFPA - Universidade Federal do Parápt_BR
dc.creator.ORCIDhttp://orcid.org/0000-0002-3503-963Xpt_BR
dc.subject.themePedagogas para Além da Docência: desafios contemporâneospt_BR
dc.subject.thematicaxisTecnologia e Educaçãopt_BR
Aparece en las colecciones: Trabalhos Apresentados em Eventos - FACED/CBRAG

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