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https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/14518| Tipo: | Artigo de Evento |
| Data do documento: | Jul-2018 |
| Autor(es): | SILVA, Danila Castilho da |
| Afiliação do(s) Autor(es): | UFPA - Universidade Federal do Pará |
| Título: | O processo de fracasso cumulativo na alfabetização e letramento descrito por Magda Soares dentro do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) |
| Citar como: | SILVA, Danila Castilho da. O processo de fracasso cumulativo na alfabetização e letramento descrito por Magda Soares dentro do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). In: ENCONTRO D@S ESTUDANTES DE PEDAGOGIA, 23., 2018, Cametá. Anais eletrônicos [...]. Belém: EXEPEPe, 2018. p. 421-431. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/14518. Acesso em:. |
| Resumo: | O presente trabalho apresenta uma pesquisa em andamento sendo realizada de forma bibliográfica dentro de algumas obras de Magda Soares com o objetivo de compreender o processo de alfabetização e letramento em suas obras, assim como fazer ligação com as metodologias utilizadas nos dias atuais. E dessa forma indagar o proces- so indicado por Magda Soares (2004) como fracasso cumulativo, o que abordara o pro- cesso de crianças não alfabetizadas nos prazos pré estabelecidos pelo MEC dentro do PNAIC, o que seria até os oito anos de idade que corresponde ao 3o ano do ensino fun- damental menor. A metodologia contara com um embasamento bibliográfico nas obras de Magda Soares e Emília Ferreiro no que diz respeito ao processo de alfabetização, assim como outros autores secundários. Pretendemos fazer um suporte teórico dentro do livro principal que orienta o PNAIC para compreender as formas de aprendizagem orientadas pelo programa. Como resultado apontamos uma possível orientação sobre o processo assim como uma possível reflexão sobre o fracasso cumulativo que alcança diversas crianças atualmente. Entendemos que se faz necessário uma melhor reflexão sobre o processo de alfabetização e letramento na educação infantil. |
| Palavras-chave: | Alfabetização e letramento Fracasso cumulativo Políticas públicas educacionais |
| Título do Periódico: | Encontro Paraense d@s Estudantes de Pedagogia |
| Tema: | A Práxis do Pedagogo no Brasil: valorização e integração de saberes |
| Eixo Temático: | Políticas Educacionais, Financiamento e Gestão Educacional |
| ISSN: | 2595-5306 |
| País: | Brasil |
| Instituição: | Executiva Paraense dxs Estudantes de Pedagogia |
| Sigla da Instituição: | ExePEPe |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Fonte URI: | https://sites.google.com/view/anais-epepe/atual?authuser=0 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos Apresentados em Eventos - FAPED/CABAE |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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