Ressignificar a docência: práticas na formação de professores a partir do programa de residência pedagógica

2020-08-282020-08-282019-12CARDOSO, Alcicley Mendes; SANTOS, Jadson dos. Ressignificar a docência: práticas na formação de professores a partir do programa de residência pedagógica. Nova Revista Amazônica, Bragança, v. 7, n. 3, p. 231-237, dez. 2019. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/nra.v7i3.7946. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12566. Acesso em:.2318-1346https://repositorio.ufpa.br/handle/2011/12566Acesso Abertohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/RessignificarProfessoresResidência pedagógicaRessignificar a docência: práticas na formação de professores a partir do programa de residência pedagógicaArtigo de Periódico10.18542/nra.v7i3.7946