As contribuições do jogo “No movimento dos números” para o ensino da adição nos anos iniciais do ensino fundamental

2022-07-292022-07-292018-07CRUZ, Rosiane Oliveira da et al. As contribuições do jogo “No movimento dos números” para o ensino da adição nos anos iniciais do ensino fundamental. In: ENCONTRO D@S ESTUDANTES DE PEDAGOGIA, 23., 2018, Cametá. Anais eletrônicos [...]. Belém: EXEPEPe, 2018. p. 193-202. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/14539. Acesso em:.2595-5306https://repositorio.ufpa.br/handle/2011/14539Acesso Abertohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/LudicidadeAprendizagemAdiçãoJogoAs contribuições do jogo “No movimento dos números” para o ensino da adição nos anos iniciais do ensino fundamentalArtigo de EventoA Práxis do Pedagogo no Brasil: valorização e integração de saberesEducação, Cultura e Diversidade