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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
14-Mai-2021De louco, todo mundo tem um pouco: os discursos sobre inclusão escolar e a produção dos sujeitos anormaisLINHARES, Marcos Allan da SilvaDissertação
30-Mar-2013Currículo e ensino de ciências na educação de jovens e adultos: entre linhas, saberes e diferençaCORRÊA, Edilena MariaDissertação
24-Abr-2015No território das ideias sobre ciência, tecnologia e sociedade: formação inicial de professores para os anos iniciais escolaresNUNES, Cristina de BarrosDissertação
22-Mai-2014Aprendizagens compartilhadas de formadores de professores: o caso da licenciatura integrada em educação em ciências, matemática e linguagensMACHADO JÚNIOR, Arthur GonçalvesTese
30-Nov-2020O sistema de numeração decimal na formação de professores dos anos iniciaisFERREIRA, Raquel Soares do RêgoTese
19-Ago-2016A abordagem CTSA no ensino de ciências: um estudo documental do plano estadual de educação no estado do ParáTAVARES, Cacilene MouraDissertação
13-Fev-2017Saberes e fazeres de pescadores de caranguejo de São Caetano de Odivelas/PA: uma abordagem etnomatemáticaMORAES, Ronny Gleyson Maciel deDissertação
16-Mar-2020EPAEM: duas décadas de história e produções científicasSALES, Flávia Helena Vasconcelos dos PassosDissertação
14-Fev-2020A epistemologia histórica cultural de Roger Chartier em teses sobre história da educação matemática no Brasil (2000-2018)MACHADO, Edina FialhoTese
16-Out-2019Experiência estética com formas geométricas nos anos iniciaisCAVALCANTE, Larissa Gabrielle MendesDissertação

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