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Issue DateTitleAuthor(s)Type
3-Jun-2016Alfabetização matemática: uma concepção múltipla e pluralMARQUES, Valéria RisuenhoTese
8-Feb-2014Contribuições da prática (in)formada por evidências para a formação do professor de matemática: uma análise das ações dos professores a partir das suas próprias práticasSILVA, Marcos Guilherme MouraDissertação
14-Aug-2013Modelagem com etnomatemática: uma situação a-didática para o ensinoDIAS, Markus Benedito SantosDissertação
12-Feb-2014Problemas matemáticos da antiguidade como estratégia para o ensino de matemática na educação básicaSERRÃO, Marcelo MirandaDissertação
29-May-2014Fração e sua representação como medida de comprimento: uma experiência de ensino-aprendizagem no contexto de um laboratório de educação matemáticaSANTOS, Nayra da Cunha RossyDissertação
14-Nov-2013O processo de construção de sequência didática como (pro)motor da educação matemática na formação de professoresCOSTA, Dailson EvangelistaDissertação
22-May-2013A transposição didática no ensino de física: o aquecimento global como objeto de estudoSILVA, Edilene da Silva eDissertação
7-Dec-2016A Terapia de Wittgenstein e o ensino de ÁlgebraTEIXEIRA JUNIOR, Valdomiro PinheiroTese
8-Oct-2015Ser professor de ciências e matemática: regimes de verdade e processos de subjetivaçãoBRITO, Ivete Brito eDissertação
2-Oct-2015Práticas pedagógicas de professores formadores e abordagem CTS: o ensino de ciências rumo a novas percepções neste século XXIGOMES, Luan SidônioDissertação