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dc.creatorCOSTA, Elisangela Silva da-
dc.creatorPIRES, Erik André de Nazaré-
dc.date.accessioned2017-02-10T18:18:49Z-
dc.date.available2017-02-10T18:18:49Z-
dc.date.issued2014-09-
dc.identifier.citationCOSTA, Elisângela Silva da; PIRES, Erik André de Nazaré. O comportamento no processo de busca da informação por meio das tecnologias da informação e comunicação: um estudo de caso sobre os discentes da Faculdade de Biblioteconomia no Estado do Pará. Perspectiva em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v. 19, n. 3, p. 149-188, jul./set. 2014. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/pci/v19n3/a09v19n3.pdf>. Acesso em: 10 fev. 2017. <http://dx.doi.org/10.1590/1981-5344/1896>.pt_BR
dc.identifier.issn1981-5344pt_BR
dc.identifier.issn1413-9936pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/7629-
dc.description.abstractIt approaches the relationship between the behavior during the process of information seeking and Information Technology and Communication ( ICT ) , treated in an interdisciplinary perspective in the context of undergraduate Librarianship at the Federal University of Pará ( UFPA ) . This study aims to investigate how undergraduate students in Library hold their academic research by examining whether there is successful the results, focusing , in particular , access to academic texts , for reading and textual production of these students , who are in process vocational training . The methodology was as follows: the first with the literature , based on authors such as Kuhlthau ( 1991 , 1999 , 2004 and 2005 ) , Wilson ( 1997 , 1999 , 2000 and 2006 ) and covering contributions of other thinkers on the subject addressed . In the second step , we performed an exploratory and descriptive study of qualitative and quantitative approach with a questionnaire containing closed, open and hybrid questions . The results show that students generally have satisfactory performance in the information seeking process , therefore, perform the process of information retrieval in a proficient manner.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt_BR
dc.relation.ispartofPerspectivas em Ciência da Informaçãopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectBiblioteconomiapt_BR
dc.subjectProcesso de informaçãopt_BR
dc.subjectTecnologia da informaçãopt_BR
dc.subjectFontes de informaçãopt_BR
dc.subjectInformação e comunicaçãopt_BR
dc.subjectPará - Estadopt_BR
dc.subjectEstudo de casopt_BR
dc.titleO comportamento no processo de busca da informação por meio das tecnologias da informação e comunicação: um estudo de caso sobre os discentes da Faculdade de Biblioteconomia no Estado do Parápt_BR
dc.title.alternativeThe Behaviour in the process of search of information through information technology and communication: a case study on the students of the School of Librarianship in the State of Parápt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFPApt_BR
dc.citation.volume19pt_BR
dc.citation.issue3pt_BR
dc.citation.spage149pt_BR
dc.citation.epage188pt_BR
dc.description.resumoAborda as relações entre o comportamento durante o procedimento de busca informacional e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC's), tratadas numa perspectiva interdisciplinar no contexto da graduação em Biblioteconomia na Universidade Federal do Pará (UFPA). Objetiva-se investigar como os alunos da graduação em Biblioteconomia realizam as suas pesquisas acadêmicas, averiguando se há êxito nos resultados obtidos, focalizando, em especial, o acesso a textos acadêmicos, para a leitura e produção textual desses discentes, que se encontram em processo de formação profissional. A metodologia foi empregada da seguinte maneira: na primeira com a pesquisa bibliográfica, fundamentada em autores como Kuhlthau (1991; 1999; 2004 e 2005), Wilson (1997; 1999; 2000 e 2006) e abrangendo contribuições de outros pensadores sobre a temática abordada. Na segunda etapa, realizou-se um estudo exploratório e descritivo de abordagem quali-quantitativa, com aplicação de questionário contendo perguntas fechadas, abertas e híbridas. Os resultados alcançados mostram que os discentes de modo geral apresentam desempenho satisfatório no processo de busca informacional, pois, realizam o processo de recuperação da informação de modo proficiente.pt_BR
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