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metadata.dc.type: Artigo de Periódico
Issue Date: Dec-2014
metadata.dc.creator: FERNANDES, Ana Patrícia de Oliveira
PONTES, Fernando Augusto Ramos
SILVA, Simone Souza da Costa
LIMA, Mayara Barbosa Sindeaux
SANTOS, Cláudia Oliveira dos
Title: Envolvimento parental na tarefa escolar
Other Titles: Parental involvement in homework
Envolvimiento parental en la tarea escolar
Citation: FERNANDEZ, Ana Patrícia de Oliveira et al. Envolvimento parental na tarefa escolar. Psicologia Escolar e Educacional, Maringá, v. 18, n. 3, p. 529-536, dez. 2014. Disponível em: <http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/9275>. Acesso em:.
metadata.dc.description.resumo: O objetivo deste trabalho foi investigar os sentimentos e percepções dos pais em relação ao envolvimento na tarefa escolar dos filhos. Foi utilizada pesquisa qualitativa, com ênfase na utilização do grupo focal. Participaram do estudo 12 responsáveis de adolescentes que cursavam o 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental de uma escola privada. Os dados foram analisados através da análise de conteúdo. Os resultados indicaram que os pais veem a tarefa escolar como elemento constituinte da dinâmica das atividades escolares, a despeito dos sentimentos negativos que permeiam seu envolvimento na referida tarefa.
Abstract: In this work we investigate the feelings and perceptions of the parents towards their involvement in the homework of their children. A qualitative research was made with emphasis on the use of the focal group. The study had 12 participants : people responsible for teenagers who were in the 7th, 8th and 9th grade of the basic education from a private school. The data were analyzed by content analysis. The results indicated that the parents see the homework as an element which belongs to the dynamics of school activities, despite the negative feelings that permeate their involvement in the mentioned schoolwork.
metadata.dc.description.resumen: El objetivo de este estudio fue investigar los sentimientos y percepciones de los padres en relación al envolvimiento en la tarea escolar de los hijos. Se utilizó investigación cualitativa, con énfasis en la utilización del grupo focal. Participaron del estudio 12 responsables de adolescentes que cursaban el 7º, 8º y 9º años de la Enseñanza Fundamental de una escuela privada. Los datos fueron analizados por intermedio del análisis de contenido. Los resultados indicaron que los padres ven la tarea escolar como elemento constituyente de la dinámica de las actividades escolares, a respecto de los sentimientos negativos que permean su envolvimiento en la referida tarea.
Keywords: Psicologia da aprendizagem
Rendimento escolar
Adolescentes
Pais e filhos
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO::DESENVOLVIMENTO SOCIAL E DA PERSONALIDADE
Series/Report no.: Psicologia Escolar e Educacional
ISSN: 2175-3539
1413-8557
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal do Pará
metadata.dc.publisher.initials: UFPA
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
metadata.dc.source.uri: http://www.scielo.br/pdf/pee/v18n3/1413-8557-pee-18-03-0529.pdf
metadata.dc.identifier.doi: http://dx.doi.org/10.1590/2175-3539/2014/0183786
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