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Tipo: Artigo de Periódico
Data do documento: Jul-2017
Autor(es): PEREZ, Silvana
MAIA, Noel das Chagas
NASCIMENTO, Cristovão Silva
CASTRO, Bárbara Fernandes do Nascimento
Título: O estudo do movimento browniano com material de baixo custo
Título(s) alternativo(s): The study of Brownian motion with low cost material
Citar como: PEREZ, Silvana et al. O estudo do movimento browniano com material de baixo custo. Revista Brasileira de Ensino de Física, São Paulo, v. 40, n. 1, e1503, 2018. Disponível em: <http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/9522>. Acesso em:. 2018. <http://dx.doi.org/10.1590/1806-9126-rbef-2016-0297>.
Resumo: O estudo do movimento browniano é visto em disciplinas de física moderna de cursos de graduação em física, seguindo uma abordagem teórica ou de laboratório, neste caso geralmente envolvendo equipamentos de razoável sofisticação. Neste trabalho é descrita uma proposta de implementação do experimento no ensino médio, pensada e desenvolvida por estudantes do último semestre do curso noturno de licenciatura em Física da Universidade Federal do Pará, como parte das atividades de uma disciplina de Física Estatística. A facilidade da montagem do experimento, aliada ao uso de tecnologias computacionais para a análise dos resultados, faz com que a técnica possa ser facilmente implementada no ensino médio, possibilitando ao estudante discutir aspectos históricos do desenvolvimento dos modelos atômicos, bem como realizar a medição experimental do número de Avogrado, visto usualmente em Química, de forma mecanizada.
Abstract: The study of Brownian motion is seen in modern physics disciplines of undergraduate courses in physics, following a theoretical or laboratory approach, in this case usually involving reasonably sophisticated equipment. This work describes a proposal for the implementation of the experiment in high school, designed and developed by students of the last semester of the night course of licentiate in Physics of the Federal University of Para, as part of the activities of a discipline of Statistical Physics. The ease of assembly of the experiment, combined with the use of computational technologies to analyze the results, makes the technique easily implemented in high school, enabling the student to discuss historical aspects of the development of atomic models, as well as to perform the experimental measurement of the number of Avogrado, usually seen in Chemistry, in a mechanized way.
Palavras-chave: Teoria atomística
Número de Avogadro
Softwares educacionais - Física
CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA
Título do Periódico: Revista Brasileira de Ensino de Física
ISSN: 1806-9126
1806-1117
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal do Pará
Sigla da Instituição: UFPA
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
Fonte: http://www.scielo.br/pdf/rbef/v40n1/1806-1117-rbef-40-01-e1503.pdf
Identificador DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1806-9126-rbef-2016-0297
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