(Universidade Federal do Pará, 2017-12) SOUZA, Marcelo Gustavo Andrade de; ABREU, Rachel Luiza Pulcino de; SANTOS, Raquel Alexandre Pinho dos; BASTOS, Felipe
O que pensam as estudantes de
Pedagogia e Licenciaturas sobre os gêneros
e as sexualidades? Quais são suas
principais dúvidas sobre esses temas? Quais
são as possibilidades de debater a
diversidade de gênero e as sexualidades na
formação docente? Nesse artigo,
analisamos as experiências da aplicação da
oficina “Corpo, gênero e sexualidade na
escola”, realizada em três turmas, de duas
universidades cariocas. Para isso, trazemos
reflexões de materiais produzidos pelas
alunas. Assim, pretendemos lançar algumas
pistas sobre a construção de saberes em
gêneros e sexualidades na formação
docente.
