Artigos Científicos - IEMCI

URI Permanente para esta coleçãohttps://repositorio.ufpa.br/handle/2011/3218

Navegar

Agora exibindo 1 - 2 de 2

Acesso aberto (Open Access)
Educação ambiental em parques ambientais: análise textual discursiva em dissertações
(Universidade Federal de Mato Grosso, 2022-04) PERES, Ariadne da Costa; BRITO, Licurgo Peixoto de; PEREIRA, Marcos Augusto Carvalho
O estado da arte tem a função de situar o pesquisador acerca da produção, pesquisas e posicionamentos sobre o seu o objeto de estudos, ação que norteia as intenções de pesquisa. Nesse sentido, investigar as pesquisas sobre a educação ambiental em parques ambientais, relacionadas a educação científica, no campo da Ciência Tecnologia Sociedade e Meio ambiente, tem relevância para construção de uma educação ligada ao meio ambiente que fomente o debate crítico, a discussão do contraditório e o posicionamento diante dos avanços científicos e os desastres ambientais em nosso planeta. Para isso, fez-se uma busca em três bibliotecas virtuais: a primeira, “Biblioteca Digital de teses e dissertações” (BDTD); a segunda, “Banco de Teses e Dissertações CAPES” e, por último, no “Portal de periódicos CAPES/MEC”. Das 325 obras recuperadas, apenas duas se relacionam com o objeto de estudos selecionado - uma tratando de uma experiência pedagógica na relação parque ambiental-escola e outra tematizando a formação de professores para atuação em parques ambientais. Nessas pesquisas, temos a concepção crítica de educação que fomenta o debate sobre a ciência, tecnologia e as questões socioambientais, emergindo ainda da análise e apontamentos para a formação de professores. Com isso, a pesquisa contribui para o debate crítico acerca da educação ambiental e nos lega a necessidade de mais pesquisas relativas a educação científica, relacionando escolas e parques ambientais.
Acesso aberto (Open Access)
As pesquisas em educação em ciências na interface com a educação indigena: a abordagem qualitativa na evidência dos dados
(Universidade Federal de Mato Grosso, 2017-12) OLIVEIRA, Lúcia Helena Soares de; BRITO, Licurgo Peixoto de; KALHIL, Josefina Diosdada Barrera
Neste trabalho faz-se uma discussão sobre os paradigmas metodológicos utilizados nos últimos dez anos nas pesquisas em Educação em Ciências e Educação Indígena. Abordamos o levantamento realizado nas bases de dados dos Portais da Capes, BDTD e Google Acadêmico. O estudo faz parte como base teórica de uma pesquisa que está em andamento no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática-REAMEC, pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, polo-UEA. Este estudo tem caráter bibliográfico e se ampara na investigação por meio de levantamentos realizados em artigos, Teses, Dissertações e trabalhos de especialistas que abordam a temática em questão.Assim, os estudos refletem que a abordagem qualitativa permite a compreensão detalhada dos significados e das características situacionais dos sujeitos envolvidos, preocupa-se com uma realidade que não pode ser quantificado e nem reduzido à operacionalização de variáveis, enfatizando que a finalidade da pesquisa cientifica não está centrada tão somente na exposição de um relatório ou descrição dos dados, mas no relato do desenvolvimento interpretativo dos dados obtidos.

Navegar

Navegando Artigos Científicos - IEMCI por Autor "BRITO, Licurgo Peixoto de"